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小班绘本大纸箱教案2

来源:文贝宝宝谷    阅读: 2.45W 次
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活动目标:

1、在玩纸箱的过程中体验发现的惊喜与制作的快乐,萌发探索兴趣。

2、在游戏互动中理解绘本内容,学说简单对话,发展语言表达能力。

3、体验绘本阅读及纸箱游戏带来的快乐。

小班绘本大纸箱教案2

活动准备:

大纸箱,绘本《大纸箱》PPT,轻音乐。

活动过程:

一、发现大纸箱,产生活动兴趣

师:请你们看一看,活动室里有什么?(大纸箱。)

师:你们玩过大纸箱吗?是怎么玩的?

二、观看图1,产生阅读绘本的兴趣

师:有一个宝宝也找到了一个大纸箱,还玩起了游戏。你们想不想知道他是怎么玩纸箱游戏的?好,我们大家来看一看。

师:宝宝发现了大纸箱,他的表情是怎么样的?宝宝是和谁一起玩纸箱的呢?猜猜看,宝宝是会对小兔子说什么?

三、自主阅读绘本,发现纸箱的变化

1、自主阅读。

师:请你们自己看看宝宝和小兔子是怎么玩纸箱游戏的,可以把自己的发现告诉旁边的小朋友哦。

(教师重点培养幼儿的阅读习惯,如轻轻翻书、爱护图书等,鼓励幼儿和同伴交流宝宝、小兔子的玩法。)

2、交流讨论。

师:宝宝和小兔子把纸箱变成了什么玩具?

小班绘本大纸箱教案2 第2张

四、亲身体验,感受纸箱“变化”的乐趣

1、观看图2、图3。

师:宝宝和小兔子在哪里?你们想不想到大纸箱里面去看一看、玩一玩呢?

(教师带领幼儿边游戏边念儿歌:大纸箱放放好,小手要把箱扶牢。小腿轻轻抬,慢慢走进来。小心蹲下身,快快藏起来!)

师:咦,怎么天一下子黑了?怎么办呢?(引导幼儿发现一扇小窗户。)

2、观看图4、图5。

师:宝宝和小兔子正玩得开心,突然天气怎样了?(播放下雨的音乐。)

师:宝宝和小兔子躲在哪里?大纸箱变成了什么?宝宝会对小兔子说什么?

师:雨停了,他们还会继续和纸箱一起玩游戏吗?

3、观看图6、图7。

师:瞧,宝宝现在在干什么呢?

师:宝宝为什么要把好好的纸箱剪了呢?他们会把纸箱变成什么呢?

师:看,变成了什么?纸箱做的飞机飞得高不高啊?你从哪儿发现的?

小班绘本大纸箱教案2 第3张

4、观看图8、图9。

师:飞机降落了。听,咕噜咕噜……这是什么声音?

师:原来是肚子饿了,在咕噜咕噜地叫。

师:吃饭需要桌子。谁会把飞机变成桌子呢?(幼儿尝试操作。)

师:我们来看看他们有没有成功。看,宝宝和小兔子正坐在他们“变”出来的桌子前点菜呢。

5、观看图1O、图11、封底。

师:吃饱了,宝宝和小兔子又想干吗呢?这次他们将纸箱变成了什么?

师:你从哪儿看出这是一座房子?

师:天黑了,星星、月亮出来了,宝宝在干什么?

师:对,宝宝、小兔子进入了甜蜜的梦乡。宝宝做了一个梦,梦到了一个大纸箱。

五、活动总结,拓展延伸

师:看,故事中一个废旧的大纸箱能变出这么多好玩的东西。如果有很多纸箱,一定会有更多有趣的事情发生。你们家里有纸箱吗?请你们和爸爸妈妈一起玩一玩,然后到幼儿园来告诉大家你们是怎么玩的。

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