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中班艺术茉莉花教案

来源:文贝宝宝谷    阅读: 2.82W 次
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活动目标:

1、进一步感受和表现乐曲旋律。

2、尝试用不同的动作、表情大胆表现茉莉花的造型、神态。

3、能积极主动地参与表演,体验表演的快乐。

中班艺术茉莉花教案

活动准备:

1、带领幼儿认识茉莉花,了解茉莉花的颜色、形态等基本特征。

2、欣赏乐曲《茉莉花》。

3、茉莉花头饰若干,蝴蝶翅膀若干。

4、“茉莉园”场景布置。

5、白纸若干张、记号笔两只。

中班艺术茉莉花教案 第2张

活动过程

一、开始部分:

1、师幼一起,伴着音乐《郊游》做律动进入活动室。

师:“孩子们,春天来了,我们一起去春游吧!”

2、带领幼儿走进“茉莉园”。

师:“哇,这里的花好美好香啊!你们知道这些花叫什么名字吗?”

二、基本部分:

1、引导幼儿完整欣赏乐曲,进一步感受乐曲旋律。

师:“听,茉莉园里响起了好听的乐曲,赶快坐下来听听吧!”2、引导幼儿根据A段音乐用不同的动作表现茉莉花的造型。

(1)、幼儿听音乐创编茉莉花的造型动作,并用图谱记录,帮助幼儿记忆。

a.师:“谁来说说你看见的茉莉花是什么样的?你能用动作来告诉大家吗?”b.师:“这朵茉莉花真漂亮,我把它记录下来,好吗?”(教师用简笔画记录幼儿动作)c.引导幼儿看标记做动作。

(2)、引导幼儿按乐句做“花开”动作,在句尾摆放茉莉花的造型。

师:“呀,茉莉花开得真漂亮,可以用这么多动作来表示的。下面我们听着音乐来开花吧!到每一句的句尾要摆放好茉莉花开的造型哦。”

中班艺术茉莉花教案 第3张

3、引导幼儿根据B段音乐用动作、表情创编茉莉花的不同神态。

(1)、引导幼儿观看不同神态的茉莉花,并用动作、表情进行模仿。

师:“春风姐姐轻轻一吹,茉莉花又会有什么变化呢?让我们再一起去看看吧。”

(2)、引导幼儿按乐句在句尾摆放茉莉花的不同神态。

4、引导幼儿根据A、B两段音乐,用不同的动作、表情表现茉莉花的造型、神态。

师:“我们把这些漂亮的茉莉花都做出来吧!”

5、引导幼儿根据C段音乐,在句尾摆放茉莉花的造型。

师:“春风姐姐一吹,茉莉花又要开啦!开花吧!”

6、完整表演

(1)、打扮自己,听音乐进行表演。

(2)、另外一名教师扮演小蝴蝶,和幼儿一起听音乐完整表演。(蝴蝶在A、C两段音乐每句句尾处“亲吻”茉莉花)三.结束部分。

扮“蝴蝶”的教师:“茉莉花们,你们开得都很漂亮,所以我决定把你们都带到我们的蝴蝶王国去做客,好吗?”(好)(幼儿一起跟着教师随《茉莉花》优美的音乐一起飞着离开活动室。)

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