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幼儿园够月亮教案

发布时间:2020-10-14   来源:文贝宝宝谷    阅读: 2.22W 次
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活动目标

1.在观察动物“吃月亮”的画面中,讨论并发现叠高时保持平衡的方法。

2.与同伴一起探究叠高的“奥秘”,从中体验探索的乐趣。

活动准备

作品的动画片、幼儿建构作品的照片、PPT(人体叠高):叠高用的多种用具、纸制隔板、可移动的“月亮”。

活动过程

一、交代名称,引发好奇

(通过“开门见山”式的问题引出作品,引起幼儿无限的遐想和学习的积极性。)

1.这是什么(月亮)?这里有一个关于月亮的有趣的故事,一起看看这个故事的名字——《月亮的味道》。

2.你认为月亮是什么味道的?

3.过渡:有一群动物也在想:月亮是什么味道的?它们想去摘月亮,动物们有没有摘到月亮?动物们用什么方法摘到月亮的?

二、听讲故事,理解作品

(借助重点问题和插问帮助幼儿理解作品内容,讨论并发现叠高的一些方法,促进幼儿观察能力、思维能力等方面的发展。)

1.播放PPT:看看讲讲(讲述中适当进行一些插问)。

(1)大象这么大,海龟这么小,我们一起帮忙想个好办法,让上面的大象站稳、下面的海龟不受伤,可以怎么做(引导幼儿大胆推测)?

幼儿园够月亮教案

(2)现在谁来帮忙了?狮子站在斑马身上,它的头往哪边比较合适呢?为什么这样站比较好?

(3)现在几个动物在摘月亮(7个)?你认为猴子会请哪个动物爬上去比较合适(推进)?为什么小老鼠爬上去比较合适?

(4)小老鼠为什么能成功?这是朋友们互相合作、努力配合的结果吗?

(5)谁能说说动物们是用什么办法站稳、够到月亮的?

2.小结:动物们互相配合,慢慢地往上叠,它们都找到了保持平衡的方法。它们不怕失败,最终成功地够到了月亮,尝到了月亮的味道。大家都觉得付出了那么多努力很值。

3.过渡:动物们齐心协力用叠高的方法够到了月亮,品尝到了“它们吃过的最好吃的东西”。你们想不想也和朋友一起“够月亮”?

三、小组合作,探究方法

(借助操作体验和问题讨论,引导幼儿在共同游戏中探究叠高的“奥秘”,体验合作游戏的乐趣。)

1.第一次探索。

提供材料:每个桌上有一个可移动的“月亮”。一个塑料筐,筐里有一些小纸板、罐头、积木、木板等。每组材料的种类和数量相同。

(1)交代操作要求:

*这些材料像什么呢(动物的腿)?这些小纸板可以代替什么(动物的身体)?

*有的动物是两条腿的,也有的动物是四条腿的。你们可以选择不同的材料代替动物的腿。

*材料只有4份,而我们有16个人,可以怎么玩游戏呢(4人合作游戏)?

幼儿园够月亮教案 第2张

(2)幼儿4人一组探索活动。

[观察要点]:怎样的材料适合放在下(上)面?怎样放置材料才会稳稳当当的?

(3)交流各自用什么办法“够月亮”

2.第二次探索。

提供材料:每个小组增添相同数量的药盒、酸奶罐、圆柱体积木。

(1)交代操作要求:

*这次每个小组增加了材料,你们可以用和动物不一样的方法试试叠高“够月亮”。

*提醒幼儿可移动的“月亮”可移至中间处或最高处。

(2)幼儿4人一组探索活动。

[观察要点]:幼儿是否有意识地挑选材料?幼儿是否能分工合作进行叠高?叠高时是否细心?

(3)交流各自用什么办法“够月亮”。

(重点介绍与众不同的方法,分析成功或失败的原因。)

3.小结激趣。

“够月亮”的办法有很多,今天有的小组成功了,有的小组失败了……以后,我们可以试试各种办法,相信你们肯定可以够到月亮。

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