1. 对物体转动变化感兴趣，探索让火柴站立转动的方法。
2. 尝试在探索和比较中发现分析影响陀螺转动变化的一些因素，了解重心低稳定性好的原理。
活动准备1. 物质准备：每小组分配若干剪刀、透明胶、双面胶、大头针、回形针、火柴、橡皮泥、瓦楞纸、纸板、白纸条、瓶盖、雪花片、吸管、棉签、直径5厘米左右的圆纸片（在纸片的中心或偏离中心处打一个小洞），笔、记录表。
2. 知识准备：幼儿在活动前已有初步重心低稳定性好的经验。
（一）导入活动，探索让火柴站立转起来
1. 引导幼儿回忆生活中转动的物体。
2. 幼儿利用材料探索让火柴站立转起来的办法。
3. 小结：统计能让火柴站立转起来的材料。火柴太细长站立转会倒下，加上重的东西可以站立转起来，像玩具陀螺长得很像转动的火柴。
（二）比一比怎样的火柴转的时间长
1. 让幼儿再次探索怎样让火柴站立转动时间长。
2. 让用不同材料制作的幼儿上前，比赛火柴转动时间长短，引出辅助物材料、形状、重量的影响因素。
3. 让用相同材料制作的幼儿上前，比赛火柴转动时间长短，引出重心高低位置的影响因素。
4. 让用两种不同打孔位置圆纸片制作的幼儿上前，比赛火柴转动时间长短，引出火柴轴心位置的影响因素。
5. 小结：影响转动变化的一些因素，如重心高低位置、辅助物的材料、形状、重量、火柴轴心位置等。总结怎样的火柴转的时间长。
（三）互相欣赏制作的火柴陀螺
让幼儿自由欣赏同伴制作的火柴陀螺。
