1、操作法，是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法；
2、游戏法，是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法；
3、演示讲解法，演示法是教师把实物、教具和学具展示给幼儿看，或者通过示范的动选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确需要做什么以及怎样做的一种法；
4、观察、比较法，观察法是指幼儿在教师的引导下有目的的感知物体的数、量、形的的一种方法。比较法是指幼儿在教师的引导下，对两个(或两组)以上的物体进行比较，感知和出它们在数、量、形等方面异同的一种方法。
1、不要逼迫孩子提前学习我见过很多父母揠苗助长，孩子的身体发育还没成熟，就让他们自己拿笔写字，拿书看，逼着他们去认字。这样导致的后果就是，孩子会觉得学习是一件很困难的事情，你越逼他，他越恨学习，从此再也不愿意接触学习相关的东西。
2、心理暗示，做好上学的准备。上学准备不是让你带孩子上学前班，有的父母会给孩子灌输不好的话，如：上学了要写作业，上学了就不能玩之类的。这样导致的后果就是，孩子会觉得上学是一个很可怕的事情，反而越来越来逃避去上学这件事。
3、尊重孩子，他们也有一颗自尊心5岁以后的孩子，具有了自我意识，他们会有喜怒哀乐，会有自我评价行为，也有自尊心。我见过有的父母会说，“看别人，多听话！”“怎么生了你这么个蠢货！”要么就是命令孩子，要么就是嫌弃孩子。这样导致的后果就是孩子会越来越受挫，越来越自卑，反而在做什么事情都不敢放开手脚，你只会让他越来越陷入泥沼。
1、帮助孩子坚持良好习惯养成一个良好的习惯需要重复坚持21天；坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯；如果能坚持重复365天以上，你想改变都很困难。有的父母并不重视孩子的一些坏习惯，反而沾沾自喜，比如我的孩子会踢人了耶，我的孩子还会骂人呢，甚至在孩子犯错的时候，大打出手，脏话连篇。这样导致的后果就是孩子的坏习惯会越来越多，甚至会撒谎欺骗父母，就为了逃避惩罚。
2、大班这段时间的孩子是学习各方面技能的最好时期，在这个时期要抓住孩子擅长的地方，保证孩子能够很快学会。有的父母明明自己就五音不全，孩子也没表现出惊人的唱歌天赋，就是天天逼着孩子学唱歌，学习不擅长的东西自然很吃力，反而让孩子很痛苦。
