培养观察力，聪明第一步
智力一般分成五个部分：观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力。在这五个方面当中，很多家长都忽视了对孩子观察力的培养。殊不知，观察力是智力构成的基础，是思维的起点，是聪明大脑的眼睛，所以有人说思维是核心，观察是入门。要想拥有一个智慧的头脑，就应该敢于观察、善于观察。直白一点说，脱离了观察力，其他各种能力都是空谈。
科学研究显示：人类大脑所获得的信息有有80%~90%是通过眼睛和耳朵吸收进来的。著名的生物学家达尔文说过：“我既没有突出理解力，也没有过人的机智，只是观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可在众人之上。”俄国生物学家巴甫洛夫在他的实验室的墙上写着“观察、观察、观察”。
前苏联教育家赞可夫曾经明确指出，学生学习成绩落后的原因纵然是复杂的，但是普遍特点之一就是观察力差。要发展孩子的智力，首先就要提高他的观察能力。
孩子的观察力等于零，是观察力真的弱，还是你不会引导？
孩子总是很粗心，这道题明明会做，仔细看看就可以做对，可就是如此马虎做错了！
我的孩子一点也不关注周围的环境，莽莽撞撞的，也不看路，总是摔跤！
我的孩子没有画画的天赋，他根本就不愿意去细致观察，更何况谈在画里的表现！
前两天刚带女儿去天文馆，为什么现在她连参加了哪些项目都表达不全呢？
在生活中，许多妈妈都是经常这样抱怨自己的孩子观察能力差。其实你有没有想过，当你抱怨孩子观察力弱的时候，有没有带领孩子探索这个世界，有没有引导培养过孩子的观察能力？就连王昱珩自己都说“观察是一种习惯”。因此，要样让孩子拥有超强的观察力，首先就是要让孩子养成注意观察周围事物的习惯。那么如何才能培养孩子的这种习惯呢？
激发好奇心，引发他们对周围事物的兴趣
孩子最初的观察活动几乎是从无意识开始的，如果当孩子在聚精会神关注他感兴趣的时候，不妨与他一起观察，并且通过提问的方式来引起他的好奇心。
比如，孩子在公园的台阶上发现排队走的小蚂蚁的时候，你就可以问他：你在看小蚂蚁吗？小蚂蚁好可爱啊！还可以给小蚂蚁一些碎饼干，观察蚂蚁是怎样把饼干运走的，甚至可以找到蚁巢。
我们可以用通俗、孩子能够理解的方式，引导他们去思考，这样可以增加他们注意的深度，使得观察更加认真、更细致。
充分调动眼耳手，用多种感观感知事物
如果说观察力只是用眼看就行了，那就完全错了！观察力是人通过眼耳鼻舌身感知各种事物的能力，因此要锻炼孩子的观察能力不只是用眼睛观看完成，也要鼓励孩子用耳朵听、用手摸或其他的方式去观察事物、体验事物。
比如，观察小兔子的时候，可以观察小兔子的特征、外形，喜欢什么，为什么跑得快等，鼓励孩子运用各个身体部位和器官去了解和思索，用手摸一摸，用鼻子闻一闻，并把了解到得信息表达给家长，家长可以在这个时候去肯定，或引导孩子确定正确的信息。
引导孩子随时关心周围事物
不用刻意去训练，但是平时家长一定要对孩子有引导！比如，可以问“今天妈妈穿的衣服和昨天的有什么不一样？”“这个杯子和你喝水用的杯子有什么不同”等，带孩子上街的时候，可以让孩子观察停在路边的汽车，然后问他们汽车什么颜色的，还可以观察身边走过的行人，问他“那个人穿的什么样子的衣服”等，这样既能引导孩子进行观察，又能培养孩子的语言组织能力。
放低姿态，与孩子一起观察
为什么有些东西你看到了，孩子却看不到？由于孩子眼睛移动的速度、视力的范围都与成年人又很大的不同。所以父母在引导孩子观察周围事物的时候，不要着急对孩子进行指导，而是要留一点时间和空间给孩子，让孩子仔细慢慢地观察，等到孩子观察完毕之后，再告诉孩子观察的顺序，比如观察可以按照“由上到下、由左到右、由远到近”这样的顺序进行。
亲子互动，让游戏提高孩子观察力我爱蔬菜
游戏方法：带孩子一起去菜市场或者超市，可以提前和孩子说好要买哪些蔬菜，然后让孩子根据他平时的观察和经验说出这些蔬菜的特征，并找出这些蔬菜。
提示：如果孩子有说错的地方，妈妈可以先不断然否定，只是表示怀疑，在选购蔬菜的时候，妈妈可以提示孩子对刚才说错的地方进行特别关注；回家后，再引导孩子对蔬菜进行分类，可以按照颜色，也可以按照形状，只要孩子有自己的分类标准，这样也同时锻炼了孩子的思维能力和创新能力。
追影子
游戏方法：妈妈准备3个手电筒，并在手电筒灯泡外端分别贴上红色、绿色、黄色的透明纸。晚上，把家中客厅的灯关掉，打开手电筒，把三条彩色的光束射向不同的方向，妈妈可以慢慢地晃动手电筒，移动光束，同时发出指令：“找红色。”孩子就会用脚去踩红色。
提示：光影游戏可以提升孩子的视觉敏感度，也可以锻炼孩子眼睛与身体动作配合的协调性，以及灵活应变的能力。
水少了吗
游戏方法：找两个杯子，一个“瘦高”，一个“矮胖”，先在其中任意一杯中倒入半杯水，让孩子看清楚，然后再将水倒入另一个杯子，由于两个杯子底面积有差异，所以水的高度会有明显不同，引导孩子仔细观察妈妈操作的过程，特别注意观察先后两个杯子的水面高度有何不同，并请他思考：第二个杯子里的水比第一个里的少了吗？
提示：这便是著名的儿童守恒概念实验。也许孩子会对此感到很迷惑，没关系，实际上，科学实验表明，大约7岁的孩子才能充分理解液体守恒概念。但对于幼儿，这绝对不失为一种在孩子观察事物过程中促进其思考事物内在联系和本质特征的好方法。
我是小动物
游戏方法：妈妈和孩子坐在地上，妈妈对孩子说：“今天我们玩个‘我是小狗狗的游戏’，好不好？”接着，妈妈四肢着地爬行，像小狗那样在房间里款款走着，引导孩子模仿这个动作；一边走，一边示范小狗的叫声，让孩子也放开嗓子吼两声。就这样，“狗妈妈”带着“狗宝宝”一起从房间的一头儿爬到另一头儿，比比看谁爬得快。还可以模仿青蛙跳、小鸟飞、小鱼游。
提示：在这个游戏中，孩子可以通过观察大小、颜色、运动方式等来感受到各种小动物的不同，不仅能够提高孩子的观察能力，同时还能够促进孩子想象力及大运动的发展。
