父母需要清醒地认识到，孩子的情绪处于第一和第二阶段的时间会比较长，可能贯穿他的小学到初中。让孩子明白，即使有这些负面情绪，爸爸妈妈还是深爱着她，会保护好她，还告诉孩子，不喜欢的事要学会说出来，让父母知道孩子的…
原标题：孩子脾气大如何治？先要知道这3点，才能轻松面对
最近，收到一位宝妈的抱怨，孩子快上三年级，但现在脾气越来越大，给父母造成了困扰。
早上妈妈帮女儿梳头，梳完后孩子不满意，妈妈表示时间来不及了，不要再弄了，但她坚持要弄好；
孩子上学忘记带手表了，就一路生气，一定要回家拿；
在学校时鞋子被弄脏了，不开心，回去要妈妈洗，但妈妈说晚上可能没有时间，孩子表示不行；
晚上回来觉得饭菜不合胃口，说今天的菜难吃，也不开心。
妈妈非常烦恼：“我觉得现在这是一个问题了，凡是不能让她如愿的，她就不开心，一直对我们予取予求，一家人都被她搞得鸡飞狗跳。
我现在急需帮助，有什么技巧方法能够让孩子尽快转变过来？”
孩子脾气越来越坏，这正常吗？脾气会越变越差吗?
通过什么方法，才能让孩子往好的方向转变？
随着孩子年龄的增长，身体能量的增加，孩子有情绪并变得更为强烈，这是正常现象。
这个孩子的种种表现是符合她目前的年龄特点，并非是不正常。
那么孩子在学校的表现如何？面对老师和同学又会不会如此？
妈妈表示，孩子在外面会比较乖一点，即使生气也不会发脾气。
那么这个懂得在外隐忍，而在家完全发泄自己情绪的孩子，说明她敢于也愿意在家人面前表达情绪，这是一种比较健康的现象。
这也是由于父母长期采用民主和宽容的家庭教养方式，让孩子能在家庭中完全放松情绪，表达自我。
所以完全没有给孩子贴上“不听话、不懂事、没有礼貌、不尊重父母”，这些负面标签的必要。
孩子对自我情绪的认识与调整，需要一个比较漫长的过程，大多数情况下，孩子要到高中时才能比较成熟。
首先，爸爸妈妈要接受孩子经常有情绪这件事、情，而不是对他抱怨和指责。
喜怒哀惧都是人之常情，没有这些情绪就不能称其为人。
而家长经常无法面对的是后三种情绪，「怒」、「哀」、「惧」，特别是「怒」。
但事实上，这都是每个人最自然的反应。
你可能说成年人为什么就没有这么激烈的情绪？
那可能是伪装，并且成年人已经找到了自己情绪疗愈的方式，比如写作、阅读、购物、美食、音乐、旅行、喝酒、打游戏、向好友倾诉等等，不会烦扰到别人。
如果把他们放到育儿的场景中，也一样会HOLD不住。
在孩子负面情绪出现时，平素温柔斯文的父母也会大发雷霆，怒吼孩子。
但是爸爸妈妈也不必过分担忧。
认识孩子情绪发展的三个阶段就如文章开头的那个孩子，如果我们遇到这样的问题该如何解决？
当孩子频繁情绪化或情绪失控，一般来说，孩子情绪发展需要经历三个阶段：
第一阶段
当事情发生时，父母要保持孩子的情绪，给予孩子以情感上的支持，让孩子和自己的情绪呆一会儿。
父母暂时不用说话，也无需安慰，更不能唠叨抱怨。
之后，再与孩子提出解决方案。
比如，孩子早上让妈妈梳头，梳得不好，要重梳。
如果时间来得及，妈妈可以帮忙再弄。
如果时间来不及，妈妈就可以跟孩子说：
“今天时间不够了，我们先简单弄一下。明天我们早点起来弄，或者以后换个容易的发型。好吗？”
就算孩子继续再纠缠不休，妈妈也要果断结束，做其他的事。
父母温柔而坚定，而不是与孩子一同发脾气。
第二阶段
在事情过后，可以和孩子复盘，听听孩子发脾气背后真正的原因是什么，以后碰到同样的事该如何解决。
当天晚上，可以和孩子聊一聊早上发生的事情，听听孩子为什么那么在意自己的发型？
是因为对自己要求高？还是和同学有什么约定？
这背后的原因值得探询。
问问她以后再发生类似的情况怎么办？让孩子自己想一些解决办法。是可以早点起来？还是自己练习梳头？
这样，之后再碰到类似事件时，孩子就会快速找到解决方案。
即使没有办法马上解决，在情绪调节上也会有所改善。
第三阶段
恭喜！孩子进入自我觉醒、自我成长的阶段。
孩子不再依赖通过父母宣泄自己的负面情感，懂得如何处理自己的情绪。
父母需要清醒地认识到，孩子的情绪处于第一和第二阶段的时间会比较长，可能贯穿他的小学到初中。
但是，通过父母在情绪上的积极引导，到上高中以后，孩子能够逐渐面对自己的负面情绪，并且在情绪把控上越来越好。
孩子闹情绪，其实是让很多父母一直感到棘手的问题。
前段时间看到一则短片，讲的是一位父亲在面对孩子情绪失控的处理方式：
孩子因为父亲开了个过分游戏而生气，父亲首先为孩子解释生气是正常的，不需要压抑自己的情绪。
父亲教孩子接纳并尊重自己的情绪，学会放手；
让孩子明白，即使有这些负面情绪，爸爸妈妈还是深爱着她，会保护好她，还告诉孩子，不喜欢的事要学会说出来，让父母知道孩子的界限，下次才不会再乱施加压力；
最后，提出发泄情绪的建议，给孩子充分的选择权。
在整个过程中，父亲的语气完全是温和平静，给在情绪中的孩子一个安全放松的氛围。
也许有些父母做不到如此的平和，还在“说到”与“做到”之间纠结烦恼。
写到最后：当孩子负面情绪来临时，其实家长的负面情绪也随之而来。
家长首先要学会的是，如何与自己的负面情绪相处，之后再与孩子的负面情绪相处。
当孩子有情绪的时候，父母先要把持住。
我们常常说挫折教育、抗挫能力，孩子的负面情绪就是来自于挫折。
如何能让他们从负面情绪中走出来，也是帮助提升孩子的抗挫能力，同样也是提升父母自身的抗挫能力。
如果我们用传统的简单粗暴的方式教育孩子，可能会让孩子以后不敢在家长面前发脾气。
但如果孩子的情绪全被积压，找不到出口，对他自己也是一种伤害。
我们作为新一代的家长，要用更为积极的态度去面对情绪，引导孩子找到情绪的出口。
因为我们要培养的，是一个由内而外充满心理能量的人，而不是一个唯唯诺诺隐忍自怜的卑微的人。
