1.观察孩子的语言发育情况
宝宝到了五六个月时，仍然没有对人的应答反应，不会有“啊”、“呜”、“哦”等咿咿呀呀或喃喃自语的发声。一岁时对家人叫自己的名字毫无反应，不会找妈妈。两岁之后很少说话，或者常出现重复、刻板的单词或短语，经常使用无意义单词、新词等。家长就要注意孩子可能是患有自闭症了。
2.观察孩子的社会交往能力
自闭症儿童在婴儿期社会交往范围较小，即使有社交障碍也不易被家长所察觉。但到了一两岁时，家长就会发现，孩子常常沉浸在自己的世界里，对他人的谈话毫无兴趣，与他人缺乏眼神对视，缺少手势、表情等，对陌生人也没有恐惧或陌生的感觉。
3.观察孩子是否有特殊的行为表现
随着生长发育，有的自闭症儿童会经常看手、玩手，常对一件玩具或物品特别感兴趣，如果拿走则会出现激烈的哭闹或不安。还有的孩子会出现转圈、用脚尖走路、重复开关门等刻板行为。部分还会出现过分烦躁、睡眠过多或过少、挑食等行为。
自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的代表性疾病。其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。通过后天对自闭症患者的特殊教育，可以帮助其提高社会适应能力。
1.自闭症的孩子沉默不语、畏缩不前，对社会的适应能较差，缺乏必要的生活技能，精神活动自闭。
2.学习新知识相对较慢，学习成绩落后。在和小朋友的相处中，常常手足无措，封闭在自己世界里。
3.由于缺乏想象力和预测能力，为了寻找特殊的快感，往往打碎或撕掉一些家里重要的摆设和文件。
4.听到突然的声音就会受到惊吓或捂住耳朵，感觉器官迟钝，对冷热痛都无法及时感觉到。
5.经常在逛商场时会从货架上取出喜爱的食物后径直走出超市，甚至在公共场所做出不雅举动，比如脱衣服或撒尿等。
6.不具备恐惧感，不能预料自身行为将产生的严重后果。比如把手伸进电源开关，把身体探出窗口，在高处行走攀爬，撞墙等。
