小朋友尤其是男孩之间，打架、争执再正常不过。关于孩子打架，说大人要鼓励孩子勇敢面对欺凌，学会自我保护，为自己争取公平公正。
身为父母，谁也不希望自己的娃受欺负，但除了让他学会正当反抗，我们更应该教会孩子，如何以“平常心”面对冲突，并从中培养他的社交技巧。
对于两三岁的幼童，绝大多数争执的起因，都是为了抢东西！你不让我，我也不让你…抢着抢着，就打起来了。
对于这种因物权产生的纠纷，家长完全可以给孩子立规矩，无规矩不成方圆嘛~
帮孩子打架，是为了让他争取公平。当小朋友间产生矛盾，只要不是无原则的欺凌，同样要用公平的方式来解决，这对孩子形成正确的三观很重要！
玩有玩的规矩
无论和自家亲戚，还是与邻居、朋友的孩子一起玩，下面这几个小规矩要先立好。
因私人玩具产生争执
想玩别人的玩具？要征得玩具主人的同意。(注意是指孩子，而不是他的父母)
只要玩具主人想要回自己的东西，应该立即归还。
因公共设施产生争执
这种情况通常发生在小公园或游乐场里。
如果是滑梯、跷跷板等固定设施，按排队顺序。活动物品的话，谁先拿到的谁就先玩。
如别人正在玩，不能抢夺或不礼貌的向别人叫嚷甚至推搡。
如果一样东西几个孩子同时想玩，一定要按秩序轮流，每个人限定玩耍时间，不能占了就不松手。
玩完之后设施重新回到公共状态，别人玩不许阻拦，想再玩一次要接着排队。
行为上要注意：
打闹要注意分寸，不能弄痛、弄伤别人。
说话有礼貌，不能嘲笑、讽刺或欺骗别人。
尤其不能利用对方弱点，比如身体缺陷或家庭情况，出言不逊，使用侮辱性词语。
这套规则，不仅自己的孩子得遵守，共同参与玩耍的孩子，都要遵守。如果有谁家熊孩子特别顽劣，故意欺负人，大人一定要出面维护自己娃的权利。
物权规矩越早立越好
对于孩子的不守规矩甚至是霸道，有些家长最爱说的一句话是：长大了就好了！
我只想呵呵！中国有句俗语忘了吗？三岁看大，七岁看老！
孩子从小就没树立正确观念，不懂如何用正确的方式，与其他小朋友沟通，合理化解冲突纠纷，长大了能自动变好？？
我只能说，你想得太多！如此长大的孩子，只会变得更加霸道，不讲理。
这套物权规则，我在米粒两岁前就开始给他灌输，因为两岁后他的自我意识会越来越强，可怕滴Terrible two时期，想让他“大度懂事”，真心不容易。
如果孩子头脑中早有这种意识，自然会潜移默化影响他的行为。虽然争执无法完全避免，但你引导他的压力会减轻许多。
既然制定了规则，家长要和孩子一起遵守，不能今儿高兴了就执行，明天不开心就无所谓。因为你都不重视，孩子更不可能重视。
清晰的物权规则，会让孩子从小到大都受益。不是自己的东西，不产生贪念，是自己的东西，也能理直气壮的维护。
两三岁的孩子，不仅自我意识萌发，对社会规则也更加敏感。只有坚持用对的方式引导，才能帮他树立正确的三观。
否则，等娃长到七八岁，你还得跟在屁股后面灭火，坏习惯不是不能改，而是会变得越来越困难…
规矩也要灵活运用
虽说给娃们定了规矩，但小孩就是小孩，哪能一下子乖乖听话，毕竟脑子还没长好嘛哈哈~
米粒性子比较急，有时偏就看上别人的宝贝，特想玩~还不愿意等待。每到这时候我就…
鼓励他去交换！
你想玩其他小朋友的玩具，自然要分享自己的。对方喜欢？再好不过，俩人还都有新玩具可玩，对方不喜欢？也没关系，可以找其它玩具尝试交换。
在这一来一往的过程中，既锻炼了米粒的胆量，加强了他的沟通技巧，还自然而然的学会了分享。
同样，如果俩人同时看上一个东西，都不愿意排队等，我就问米粒…
愿不愿意和对方一起玩？
当然，如果对方不愿意不能强求，那就定好时间，一人玩几分钟。
当孩子有了明确的预期，他的紧张与不安全感就会降低，减少了耍赖撒泼的可能。
不过毕竟是淘小子，有时米粒也会真的跟人家打起来……
遇到这种时候，我通常这么处理：
先把你嚷我叫的两个娃分开，停止肢体接触；
问清楚冲突起因，谁抢了谁的东西？谁先动的手？
客观公正的评价俩孩子的行为，抢东西的不对，打人的也不对。
把被抢的东西物归原主，让先动手的孩子跟对方道歉，如果都打人就互相说对不起。态度一定要真诚，取得对方的原谅。
最后，鼓励两个小家伙和好，继续快乐滴玩耍~如果一方气性大不愿和好，那就先各玩各的。
在这个协助处理冲突的过程中，无论米粒还是别家娃情绪太激动，我通常会把他带离现场。等他情绪平静，再继续这个过程。
话说，如果产生冲突的两个孩子，都是自己或是亲戚家的，这个处理方式比较理想，也很好操作。
可如果其中一方是陌生人的孩子，一定要取得对方家长的配合。双方互相理解，自然可以继续走这个流程。
有时难免碰上熊大人，不仅不配合，甚至跟孩子一起撒泼…遇上这号主，一定敬而远之，毕竟咱没义务替他教孩子。不讲理的人，冒然起冲突还有可能伤到自己。
还有个小妙招，如果有小朋友要来家做客，我会提前和米粒同学商量，你的哪些宝贝玩具特舍不得拿出来？赶紧收拾收拾~干嘛？
当然是提前藏起来！别人看不到就不会跟你抢，小米粒也不用满心焦虑的生怕别人给他弄坏了。
至于其它玩具，他已经建立好了要分享出去的心理预期，自然会主动遵守玩耍规则。
用平常心对待冲突
前文已提到，只要不是恶意、完全无道理的欺凌，对于孩子间的冲突，家长无需过度紧张。
你和孩子，都用平常心对待，有时反而会将冲突变成好事。
孩子间的挑逗，就是闹着玩
有次带米粒去游乐场，一个小哥哥突然跑过来抢走了米粒的帽子，边跑还边说：嘿，小子，你过来拿啊~旁边几个小孩也哈哈笑起来。
米粒眼看就要起急，我拍拍他：人家小哥哥是想和你玩，不是为了抢你帽子。米粒一听，开心的追过去，别跑~看你往哪儿跑！
果然等他跑过去，几个小男孩嘻嘻哈哈玩得高兴着呢，临走前还相约下次一起来玩，依依不舍的。
这种貌似“挑逗”的行为，只是孩子间的邀约，也是想引起对方的注意，并无太多恶意。家长先不往好的方面想，孩子自然跟着生气，那就真成冲突了。
有种友情叫“不打不成交”！
大部分孩子其实都不记仇，前一分钟还打呢，没多会儿就忘了，又好的跟一个人似的。
米粒上幼儿园时，曾被一个男孩欺负过，开始我也挺生气，还出面调解过他们的打闹。
没想到，过了些日子我无意间发现，米粒和那个男孩居然成了好朋友，经常一起玩。我很好奇的问米粒，你不是挺讨厌他的吗？
小家伙笑嘻嘻的跟我说，他其实人不坏，妈妈你上次不是说他吗，他跟我道歉了，我就不生他的气了。
哈哈~小孩子的世界真单纯！确实，那个娃不坏，就是太淘气，喜欢恶作剧。
俩小娃虽然闹过，可了解对方的性格特点后，依旧不妨碍他们成为好朋友。
友谊第一胜负第二
当孩子慢慢长大，产生冲突可能就不是因为物权，而是在某项事物或行为的比拼中，占据了下风。
比如考试名次比别人差，或运动会上没赛过别人。如果对方挺得意，有的孩子特别是男孩，很容易因不服气而去挑衅，从而产生冲突。
米粒4岁多的时候，有天从幼儿园回来，特别不高兴。路上我问他咋了还不说，吃过晚饭才闷闷不乐的跟我讲了原因。
原来是一个英文很棒的小盆友被老师“严重”表扬，而他却只收到了“一般”表扬。
那个小姐姐很高兴，跟米粒开玩笑说还是我比较厉害吧！小米粒超不服气，直接怼了人家，两个小家伙因此呛呛了几句。
我知道米粒一向好胜，这是好事，可如果好胜心太强，不能接受失败或他人比自己强的事实，那就有问题了。
任何时候，都是人外有人，天外有天，优秀的人肯定要自信，但不能以为老子就是天下第一。
当时我跟他说下次不要这样，同学没有恶意，你不能出言不逊。之后，特意给米粒报名了少儿击剑训练班，目的很简单：
让他在对抗性活动中，释放男孩好斗的天性。让他在与别人的较量中，认识到自己的不足，学会接受“失败”。
更重要的，是让他明白胜负乃兵家常事，失败并不可耻！只要善于学习，从更强的人身上吸取经验，总会越来越强的。
别说，自从报了击剑班，米粒的心态越来越淡定~提到那个英文比他棒的小姐姐，再也不是满脸不服气的样子，而是一脸崇拜，还总说要向人家学习！
为什么米粒会有这么大的变化？因为他的击剑只是弱鸡水平，平时训练老有厉害的哥哥秒杀他哈哈~久而久之，他虽然依旧好胜，却充分明白了这山更比那山高的道理，不再有技不如人就是丢脸的思想。
坦然面对自己暂时的落后，虚心向比自己强的人吸取经验，不仅让自己越变越厉害，还收获了不少有趣滴小伙伴，他当然开心啦！
孩子从小长到大，谁没个与人发生冲突，互不谅解的时候？咱们当父母的，过度紧张或不闻不问，态度都有问题…
首先得帮娃建立物权规则，与尊重他人的基本态度，这是解决冲突的前提。对于不同类型的冲突，要和孩子一起分析原因，找到最合适的解决办法。
别把冲突本身看得太重，只要孩子能从中学到东西，受到教训，就是有意义的。
巧妙利用“冲突”，可以让娃学会遵守规矩，学会如何与人沟通、分享，并懂得用平常心看待胜负。
这样的孩子，无论现在还是长大后，都会真诚的尊重并欣赏他人，小伙伴自然也会越来越多！
亲爱的们，想提升娃的社交技能？先学会如何正确处理“冲突”吧！
