父母给孩子什么样的现在，他就还你什么样的未来。孩子自出生开始，家长的观念和养育方式对他有着重大的影响。根据每个阶段孩子发展规律的不同，家长需要做不同的引导。
3岁前陪伴孩子给他安全感
身边有很多朋友一直在说：“我要努力赚钱，等孩子满7周岁了，我就回老家把孩子带到身边来自己养。“”等我有空了，我要带孩子出国旅游，天天陪孩子。“可是，说了这么多真正做到的人却很少。
现在很多的父母都是上班族，并不能够陪伴孩子，有的甚至会将孩子放到老人身边，以至于孩子从小就缺少父母的陪伴。但事实上，对孩子来说，在他们小的时候，父母几乎就是他们的全部，是无法替代的。
等到有一天他们长大了，你在想去陪伴他们，他们也不需要了。所以说，从孩子0岁-3岁，这段时间是父母最不能够偷懒的时间。等到以后想要弥补，也不可能达到这3年的效果。
心理学家芘亚珀曾经也说过，每个孩子成长过程中，都需要在3岁前建立“初级幸福感与安全感”，这种感觉来源于父母日常生活的陪伴，给他足够的爱。一旦它们建立起来，即使父母不在孩子身边，也能够走向独立。
所以，如果条件允许，还是不要把3岁前的孩子放到幼儿园，或交给老人照顾。即使工作再忙，爸妈每天也应该保证2个小时以上的时间和孩子呆在一起，聊聊天、做做游戏。多与孩子进行身体接触，参与孩子每个瞬间的成长，这是父母真正能给孩子的一辈子的财富。
3-6岁鼓励孩子探索新世界
这个年龄阶段的孩子，开始发展出自主意识，喜欢这里摸摸那里碰碰，对出现在眼前所有东西都充满好奇和疑问。此时，如果父母总是对孩子说“不许动那个东西，离远点“，孩子可能会逐渐对未知事物产生畏惧心态。
相反，若孩子能得到父母的关注、鼓励和引导，则可以安心的开拓视野，去接近更广阔的生活。当然，这并不是教孩子知识与计较，而是扎稳基础，通过探索新事物，锻炼孩子的思维反应和学习模仿能力。
首先，除去那些安全隐患，确保孩子在游玩的时候不会受伤。然后，家长可以让孩子学会出门回来时，自己找到家，能说出家庭住址；带孩子去科技馆、图书馆和博览会，让他在熟悉常见物品名称的基础上，了解各种物品的用途，让孩子学习分类等。
需要注意的是，教孩子辨别东西要注意5点：要一件一件的教，避免混淆；挑选他感兴趣的东西；有耐心重复的教，反复了解才能深入人心；讲解时，要简洁正规用语；对同一类东西要逐渐提供不同的花样，如灯有台灯、吊灯、路灯之分。
6-12岁培养孩子自信心
6岁是步入小学学习的最佳年龄，这个阶段孩子都需要父母欣赏肯定的目光，来坚定自己的信念，驱散迷茫、胆怯和失望。只有父母认真倾听孩子的言语，甚至站在他的角度想问题，才能增强孩子足够的自信。
如果父母能改变一下说话的方式，把“你真笨”改成“这确实有点难，不过我想你可以做好”，侧重点在“我的想法”，这样正面积极的引导，孩子就会认识到虽然我做得不好，但无损于我的自身价值，他仍会满怀信心地继续努力。
当你看到孩子做事磨蹭，对待学习三分钟热度时，不要急于冷嘲热讽、独断的下命令，换一种心态把“你必须这样做“改成选择题”你想要怎么做呢“来询问，让孩子自己做选择要比吹毛求疵更管用。
请时刻记住：不要嘲笑孩子想象中的世界，无论孩子的成功多么微不足道，你都要表示庆祝。为孩子可能会遭遇失败的事情准备备用计划，并鼓励他再来一次。父母给予孩子肯定，让他体验努力的过程，有益于他形成正确的自我认知。
12-16岁培养学习竞争力
“没有内在动力的人是走不远的，不管他今天的成绩、高考的成绩多么好。”培养孩子的学习竞争力。不但可以让他轻松面对应试教育，还能在社会人才选拔中脱引而出。
家长需要注意一点：在竞争过程中，多关注孩子的内心感受，别让孩子计较一些外部得失，如这次考试比别人分数高几份，成绩排名如何……当孩子的注意力被转移到各种比较的事情上，焦虑感会分散孩子的精力，他的内心会变得越来越赢弱。
所以，父母必须摒弃那些不适合孩子特点的要求和期望，比较时要注意表达的方式和指向。让孩子在比赛中，关注自己做到了哪些，有哪些进步，付出了怎样的努力。使他明白做每件事，达到目的事最重要的。
这样不仅培养了公平精神、坚韧不拔的品质，并学习到了人际沟通、调节自己的情绪等能力。孩子的思路和心胸都开阔了，就不会一味专注于“比赛输赢”了。
当孩子年满16岁，性格、价值观念、人格修养等都有了雏形，将来会成为什么样的人，或多或少能看见一点影子。所以，请家长耐心、细心的见证孩子的成长！
