01、仁义礼智信忠孝仁爱信义和平，这是中国自古相传的家风五常八德。古往今来那些培养出无数名人、伟人的家庭，无不得益于父母的家风。
如孔子母亲的教子之道，用兴趣引导孩子的成长；孟母三迁，为塑造一个良好的育人环境（激励与诚实）；谨言慎行则是马援的家训......反观那些腐败分子，举家贪污受贿者，最后成了真正的“一窝端，”家风不正，难出好苗。
笋干老师的一位小学同学，他女儿刚满3岁，他告诉我，虽然自己不喜欢读书，但每天他都会强迫自己坚持看书，目的是让年幼的女儿看到爸爸在读书，女儿也会喜欢上看书，喜欢学习。
正所谓“有其父，必有其子”，父母的言传身教，从小就会在孩子心目中留下深深的烙印，并影响孩子一生。
每个家庭的家风可能不尽相同，一种积极、健康、正面的家风与家教，却可以潜移默化地影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，对孩子的教养、品德等方面产生重要而积极的作用。
现如今大多数家庭却忽略了家风的重要影响力，渐渐偏离家庭教育的本质走向误区。
许多家长为了不让孩子吃苦，在各方面都采取事事包办的做法。自己为了孩子什么苦都能吃，什么罪也都受了，可孩子到头来毫不领情，更不会懂得如何关心别人和感激他人。
发生在前不久的一则事件：一位女孩从小就向妈妈伸手要钱，几乎每次都如愿以偿。虽然这位母亲是名环卫工人，工资有限，但是她和全天下父母一样，希望给孩子最好的东西。
女儿现在已经结婚生子，可还是经常来跟母亲要钱，这一次，妈妈没有答应女儿，觉得既然你已经有了自己的生活，就要学会自食其力。但是女儿却没有这么想，一把抓住自己母亲的头发，开始又打又骂......
还有的父母自己省吃俭用，甚至不惜借债供孩子上学，然而孩子却心安理得用着父母的血汗钱买名牌服饰、换手机电脑、去网吧等，全然不知父母生活的不易。有的不常给父母打电话，一旦联系张口就要钱......
造成这种情况的原因之一就是许多父母光知道给予孩子无私无尽的爱，却忘了教育孩子学会爱别人。没有任何约束使得家长在孩子眼力毫无威信，家长则丧失了教育的功能，家教效果大打折扣。
也就是说越是不计付出，越可能养出没有感恩心理的孩子。换个角度讲，不懂感恩的孩子比狼更可怕。
然而一个在正确的关怀与爱护下成长的孩子，一定会懂得如何爱与被爱，会时刻铭记父母的艰辛，会想着自己能快点长大，让父母过上好日子。他会感激别人替他所做的，珍惜眼前所得的一切幸福。
所以，良好的教养和优秀的品格是父母给孩子最好的礼物，而拥有一颗“恻隐之心、善良之心、是非之心、感恩之心”，会让孩子获益良多......
02、马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这句话套在家庭中也非常适用，那就是父母要懂得如何用自身好的行为和习惯去塑造孩子的大格局和不可限量的人生。
教孩子懂规矩明事理
教孩子懂规矩，原则是赏罚分明。孩子的言行举止合乎规矩，父母就要及时地表扬和规矩，不过要克制物质奖励。不守规矩的时候，批评和责罚也不能少，只针对事不针对人。
家长有原则，孩子才能对规矩有敬畏，比如教孩子守本分、勤俭持家、厚道做人、拒绝做坏事......当然，重要的是家长必须以身作则，为孩子做好表率；家长做不到，也就别指望孩子对你百依百顺。
教会孩子承担责任
家教就是要教孩子从小树立对自己负责的意识。如让孩子尽早学会自己照顾自己，养成做完作业检查的习惯，犯了错误要承担责任，让他自己想一想什么地方做错了，为什么做错了，应该怎样做。
父母要重视吃苦教育，品尝饥饿，让孩子体验光盘行动，知道食物的价值，什么是粒粒皆辛苦。这对于孩子长大成人，学会自我管理、自我约束十分重要。
培养孩子坚毅的品质
培养孩子的自信心，要善于发现孩子的优点并及时夸奖；避免当众打骂孩子、爱护孩子的自尊心；应要重视挫折教育；让孩子遇到事情先自己判断，尽量自己解决。
了解孩子的心事，让孩子将自己的情感宣泄，帮助他了解快乐和不快乐该怎样面对；多创造孩子与人交往的机会，比如参加亲子活动。这样，可以增长孩子的见识和胆量。
让孩子懂得爱与被爱
父母平时不能无原则地满足孩子多种要求，应该创造条件，通过身边的大小事或情绪，启发孩子学会用感激、感恩的心态面对家长的付出，比如让孩子知道父母为自己做事后要说谢谢。
同时，父母要孝敬老人，关心他人，助人为乐，并让孩子学着做，把培养感恩之心变成一种课程。要让他知道因为帮助别人，所以他有尊严，这会是父母给孩子的一笔最大的财富。
总结
苏霍姆林斯说过：每瞬间你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也就教育自己，并检验自己的人格。
父母要注意言行举止以率先垂范、让孩子在父母的潜移默化的影响中形成对世界、对人生的正确看法。
真正的教育是每个人在为未来做准备，而这首先是如何以父母之心对待自己的孩子，这就要求家长重视家教与家风积极向上的作用。
所以说，家风是留给孩子最好的财富，教养孩子最好的家风就是将爱世代传递。一个家庭的家风，才是真正的家庭不动产。
