任何一件事情发生了，就都是过去式了。但事情过去了，对事情的反思和价值探讨才刚刚开始。家长所要做的是，努力跟踪事态，从孩子的遭遇中发掘出亮点，争取让孩子在遭遇中成长。
曾经读过怀沙的《坎特公爵的秘密教材》，那个伟大的父亲给我很多启发。
那一年坎特8岁，因为贪玩，他点燃了兹丹叔叔家的麦垛。当大火熊熊烧起来时，坎特从麦垛底部飞快地抱走了一捆麦子，然后飞奔回家。
当天下午，坎特被爷爷和3个叔叔暴打了一顿，救出的麦子落在地上，他的嘴角流出了鲜血，但是坎特没有哭。
坎特知道，两垛麦子是兹丹叔叔一家一冬的粮食，今年冬天只剩下一垛了。入夜后，坎特偷偷走到农场，借着月光，将白天落在地上的一捆自己家的麦子抬起来，悄悄地走到兹丹叔叔家，将这微不足道的一点，压在了剩下的那个麦垛上。
在坎特做完这一切，走进自己家院子的时候，一个黑影站在了门口，是父亲。“坎特。”他冷冷地叫道。坎特吓得停住了脚步，嘴唇颤抖着。父亲用不可抗拒的口吻说：“进屋！”
坎特慢慢地走进了屋子，父亲在他身后关上了门。
屋里，炉火燃得正旺。妈妈瞪了坎特一眼，继续烤着手里的面包。父亲捏住坎特的肩膀，一把将他推进书房。
父亲关上了房门，从书架最高的地方取出了一个盒子，从里面拿出一枚青铜勋章，放在了坎特的手里。坎特惶恐地看了看勋章，又抬头看看父亲。父亲神情严肃地说：“孩子，我看见了你刚才的行为，我为你骄傲。这是给你的勋章，你是我见过的最棒的孩子。”
接着，父亲又拿出一个破旧的本子，纸面已经有些发黄。他把坎特拉到身边，这是坎特第一次离平时威严的父亲这么近，他似乎能感觉到父亲身上的热气。父亲翻开这个神秘的本子，用抑扬顿挫的声音，为坎特朗读其中的内容……
父母一定要善于在孩子所犯的错误中，寻觅孩子的优点，坦诚地告诉他，你为他骄傲，尽管他犯错了。
小学的时候，学校组织给汶川地震的小朋友送包裹，我们给了儿子100元，让他也捐一个包裹。班主任没有让他捐，儿子的100元就省下了。可是他却把钱丢了，后来是二（2）班的小朋友赵怡捡到了，然后交给了薛老师，儿子的钱才失而复得。之后我趁机对他进行了金钱观的教育，告诉他应该拾金不昧。
儿子丢钱事件之后，我们一直觉得这个教育还没有完成，那个可爱的拾金不昧的小朋友，我们一定要去看看她。这么美好的小姑娘，我们应该让她感觉到做好事的快乐。记得高尔基在给儿子的一封信中说：“儿子，你离开了卡普里亚岛，但却留下了美好的东西。你种植的那些树，正在茂盛地成长。你要记住，给永远比拿愉快。”更重要的是，这不仅是鼓励她的善良，还是教育儿子要学会感恩。
后来，因为忙，一直就耽搁了。
过了一段时间，薛老师和我们一起吃饭，我又想起来了。孩子的事，真的一点也耽搁不得。
星期四，我去了一趟新华书店，给赵怡买了两本童书，曹文轩的《草房子》和《青铜葵花》。我想对孩子而言，书是最好的礼物。晚上我就在想，书上写些什么好呢？
星期五，妻子在《草房子》扉页上先写：文字载着智慧，思想使人尊贵，愿拥有美好心灵的赵怡小朋友永远拥有熠熠生辉的精神星空。我看了看，感觉她写得不错。我拿起笔，看了看《青铜葵花》。我的脑海里划过青铜和葵花的影子，便写下：“愿赵怡小朋友，像青铜一样坚强，如葵花一样美丽。”
中午，在食堂里，我们带着王启元，一个个找过去。结果问了几个三年级的孩子都不认识赵怡，反而是旁边一个五年级的孩子认识她。这个插曲让我有一点感触，那些乖孩子，常常一问三不知，反倒是那些调皮的家伙，交游广泛，社会经验丰富。
赵怡居然忘记这件事了，在我们的循循善诱下，她终于想起来了。多么美好的孩子啊！哲人说：“把自己对别人的帮助写在沙子上，一阵风过，就消失得无影无踪；把别人对自己的帮助镌刻在石头上，永远不忘记。”
我们鼓励了小姑娘，把这两本书赠送给她，并且让小姑娘回家去，帮我们感谢她的爸妈，教育出这么有修养的孩子。小姑娘羞红了脸，但是很快乐。
我又叮嘱小学部，好好表扬赵怡小朋友，每一个善良的举动，都应该被肯定、被宣扬，让孩子们感觉到做好事是甜的。
因为做了这件事，整个一天我们一家都非常快乐。
孩子的心灵像水晶一样清澈，像月亮一样明亮，像小溪一样静静地流淌。但渐渐地或许会被磨损，会受到侵蚀，甚至会变得浑浊，难道我们不该承担一些责任？
我们其实没有做什么，我只是想用这样的行为，告诉这个孩子，因为她的美好，教育了我们，让我们看到潜藏在未来的一种可贵。这种可贵比眼睛还要珍贵，千万不能在岁月的流逝中消磨殆尽。
当然，我们也因此教育小启元，换位思考，现在是赵怡给了我们温暖，那么，启元也要想着如何把这一份温暖传递下去。这是他应尽的责任。
