毕竟，谁都有非常生气的时候是吧。今天丹妈想跟大家介绍一位智慧的妈妈，在孩子生气时，她只是煮上一锅汤，教孩子对着它大吼大叫、瞪眼吐舌头什么的，不知不觉间，孩子的愤怒被排解了，心情也舒畅了。
来看看绘本《生气汤》的魅力吧。
作者贝西?艾芙瑞，1962年8月出生于洛杉矶。她擅长以水粉颜料创作水粉画，《生气汤》是她以个人亲身经历转化为创作灵感，自写自画的一本绘本，获得1994-1995年度小印第安人奖，1992年《书单》杂志编辑选书，美国平面设计协会年度选书。
这本书讲了一个什么故事：
这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。
当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，小男孩笑了，心里也快活多了。
这个小孩子就是霍斯，我们今天的主人公。
接下来，我们看看他那一箩筐不如意的事。
他想不出第三题的答案。
老师没有露头，后面一个小女生正得意地举手，表示自己会，而坐在他后面的小男生把铅笔顶在头上，正做鬼脸，霍斯在前景的角落里，害羞得托着脸。
画面把霍斯的压力表现得很到位。
琳达给他一封情书。
别人给他情书有什么好“不如意”的呢？瞧，刚才那个做鬼脸的男孩看见了，他写了一张纸条，把他们的“爱情”公之于众。
霍斯蜷缩在桌子下面，捂着一只眼睛，很难为情。
霍斯很在乎老师和同学对他的看法啊。
同学带来一头叫露露的牛，表演的时候踩了他一脚。
下面的观众在大笑，舞台上的同学（瞧那个男孩的表情）也在笑话他。
脚上的疼，心理上的不被关心让他很失落。
放学时妈妈居然找珍珠阿姨来接他。
小小的霍斯坐在大大的汽车上，画面是歪的，契合着霍斯失衡的心。
珍珠阿姨开车横冲直撞，一路吱吱嘎嘎，差点儿压死三只贵宾狗。
这完全是一句孩子气的话，那么可爱，又很明确地表达了他的糟糕心情。
霍斯气得想打人，他用力踩了一朵花。
霍斯想通过这种方式来传递自己生气的信息。妈妈果然注意到了。
妈妈弯下身子搂着他，几乎把他小小的身躯整个儿包在自己的怀里，很温馨的画面。
“今天好不好啊？”妈妈问，霍斯吼了一声。
妈妈这时已经蹲下来，扶着霍斯，一脸暖暖的笑意。春风拂面，就是这种温暖吧！
霍斯双手交叉，看起来很生气，但是你看他的表情，是不是已经有些释然了呢？
提到珍珠阿姨，霍斯咚的一声趴在地上。
霍斯的一切表现，都在印证着霍斯是一个不爱表达的孩子，他无法或是不愿意把自己的“不如意”说出来。
这时，妈妈会怎么办呢？
我们来煮汤吧！
霍斯一动不动，他正生气呢，才不想煮什么鬼汤。
瞧妈妈，一会儿扮鬼脸，一会儿又把锅扣着头上，各种耍宝。
睿智的妈妈先耍宝吸引孩子，同时用快乐的情绪感染他。
妈妈把锅子装满水，放到炉子上。
左上角给我们开了个天窗，可以看到霍斯和小狗哦！
水热了，妈妈撒进盐。
看妈妈的表情和动作，连丹妈都被她的快乐感染了呢！
然后她深吸一口气，对着锅子尖叫。
霍斯已经被妈妈的尖叫声成功地吸引了过来。他把着门框，正好奇好往这边张望。
该你啦！她说。于是霍斯爬上凳子，也对着锅子尖叫。
妈妈更大声地尖叫，霍斯对着锅子吼叫，还对着锅子呲牙咧嘴。
水开了。
这样的锅，这样的火，这样的水，这样的气泡，有没有魔法的味道？
妈妈对着锅子吐舌头。
霍斯也吐了二十次。
他拿起汤勺乒乒乓乓地敲锅子。
霍斯一边敲锅子一边吐舌头，妈妈在拿倒立，小狗都看不下去了。
他喷出最后一股火龙气。
然后，他笑了。
妈妈也笑了。
霍斯问：我们到底在煮什么汤？
生气汤。妈妈回答。
看妈妈俏皮又可爱的样子，丹妈真想冲上去给她一个大大的拥抱，再狠狠地点上一百个zan。
他们就这样肩并肩站在一起，
搅散了一天的不如意。
这是丹妈听过的最美丽的句子。
妈妈和孩子肩并肩，一起做汤，小狗在睡觉，一切都是那么平静而美好。
故事在美好中结束了。美国图画书作家贝西?艾芙瑞女士则将她亲身经历“不如意的一天”的感想转化为“烹饪”素材，创作出令人回味无穷的“生气汤”。
讲应对孩子负面情绪的绘本不在少数，比如《菲菲很生气》《生气的亚瑟》，而这本《生气汤》在同类绘本中丹妈最喜欢的一本。
因着它的细腻，它的幽默，它的可操作可模仿性。
这无疑是一本细腻的书：
它对孩子心理刻画的很生动，没答上题、有个女孩写来情书、被一头母牛踩了脚、珍珠阿姨来接他、汽车差点压死三条狗……
艾瑞芙用图画和文字的完美融合，简直就像钻进了孩子的心里，抓住了孩子们的心。
这又是一本很实用的工具书：
从今天起，让我们学学这位睿智的妈妈，如何不慌不忙地把孩子的一肚子“不如意”煮进一锅汤里去。
最重要的一步：冷静。
孩子一肚子不高兴地回到家，他踩花，发出怪叫，趴在地上，先得蛮不讲理......如果换作我们，恐怕很容易会被孩子激怒吧！
然而这位妈妈没有被激怒。她始终保持微笑，一不批评，二不教训，三不追问。是因为她太懂孩子的心了。
当一个孩子生气的时候，恐怕说不出、听不进、也学不会什么道理。他最需要的，其实不是刨根问底，分析对错，而是一个拥抱，这个拥抱明确地让孩子感受到，自己是被接纳的。
她先是避开了孩子的负面情绪，试着用快乐的情绪去感染他。她利用孩子的好奇心，吐舌头，做鬼脸，把锅子扣在头上，做着很夸张的动作，诱引孩子主动参与活动。
接下来，她尖声大叫、吐舌头、敲打，为孩子提供可以安全发泄的通道，防止正常的负面情绪，演变成真正具伤害性的行为。
在妈妈的引导和推动下，霍斯很好地发泄了自己的情绪，然后，他们相视而笑，并肩搅汤，一切归于美好。
我想了那句：当母子肩并肩站在同一线上，沟通和教育才会真正开始。
这样煮汤的方法，你学会了吗？
