在幼儿园各类活动中，尤其户外游戏，是事故易发、高发的环节，幼儿容易受到伤害。在活动中幼儿要进行跑、跳、钻、爬、攀登等动作，常常会遇到跌倒、幼儿之间互相拥挤、抛接的物品落到自己或同伴的身上等情况。
首先我们来看看在户外活动中有哪些情况容易产生安全隐患：
1.幼儿衣着不当
有的家长为了让幼儿穿得漂亮，会给幼儿穿一些带有装饰物的服饰、鞋子。曾经在某园所就发生过这样一个案例：一名幼儿穿了一双鞋头有卡通动物头像的鞋子，结果在运动中，卡通装饰物被器械钩住，导致了事故的发生。还有冬天带着的帽子、围巾，活动中鞋带散落未及时系好等，都是产生安全隐患的苗子。
2.缺乏安全经验由于幼儿缺乏自我保护的意识，不能预见危险所产生的后果，在奔跑时他们不懂得避让，容易相互拥挤、追逐、冲撞产生危险。有时幼儿还会做一些比如头朝下滑滑梯的冒险动作，这些因素往往都容易导致危险事故的发生。
适当地让孩子学会一些在活动中掌握自我保护的方法极有必要，教师可以通过以下几种方式培养幼儿的自护能力：
1.个别指导和同伴影响相结合幼儿的能力各不相同，对个别能力较差的幼儿，教师要加强个别指导，因为他们对那些危险性强的项目自我保护能力差、无意识，因此只有在教师的个别指导下，那些幼儿才能逐渐养成习惯，从而在开展这些项目时产生自我保护的意识。
2.户外活动中以大带小随着年龄的增长，幼儿的自护能力也会相应得到提高，为此幼儿园可经常有目的性地组织开展一些户外混龄活动，使小、中班的幼儿在大班的哥哥、姐姐的带领下，逐步提高自我保护的能力。比如中班幼儿学跳绳，开始绝大部分幼儿都不会跳，也不敢跳，而且挤在一起危险因素也很多。假如能够邀请大班的哥哥、姐姐来做示范，效果一定很好。中班幼儿在观看的过程中，既掌握了跳绳技巧，也增强了自我保护的能力，知道跳绳不能挤在一起跳，这样会很危险。
3.表扬和纠正相结合在户外活动的过程中，其实一些能力稍强的幼儿拥有一些较好的自我保护的方法，有时候连教师可能都没想到。此时，教师就要给予及时表扬，使得更多的幼儿了解到哪些是应该注意的、哪些是安全的。另外在活动中，教师应眼观六路，耳听八方，全面关注每一个幼儿，一旦发生险情或出现不安全的动作时，应及时指出并帮助纠正，这样也会提高幼儿的自我保护意识。
