[学龄心理]美国、中国、非洲儿童哪个更聪明？这些数据说明什么？

黑人比白人更笨？---研究中发现，尽管有些黑人的智商分数比大多数白人高，但历史上黑人儿童的平均分数比白人儿童低15分，且在学业成就测验中的表现也很落后。你是否认为，这说明遗传因素是导致智力差异的重要因素？

有些研究者对这种智力测验上的差异表示质疑，他们认为这些测验对少数民族是不公平的。

因为包括收入、营养状况、居住条件、健康水平、教养活动、早期护理、智力刺激、就读情况、文化，以及压制和歧视等其他一些影响自尊、动机和学业表现等不平等的环境因素，在很大程度上造成了这些差异。

而且，最近研究发现，这些差距在近些年缩小了，黑人儿童和白人儿童的智商大概相差4-7分。而这些变化与许多黑人儿童的生活环境和教育机会改善有关。

因此，如果仅仅根据智商测验分数来判断不同种族或民族群体之间的智力差异是不客观的。

虽然有一些证据表明遗传会影响智力的个体差异，但却没有直接证据表明在民族、文化或者种族之间的差异源于遗传。

“嗨宝宝”认为，上述证据可以表明，在正常成长情况下，遗传对智力的影响并不是决定性因素，正如黑人儿童在生活环境和教育机会得到改善后，与白人儿童智商的差距会越来越小。

因此，当父母根据儿童学业成绩差异判断智商时，不应把遗传作为借口，片面地认为学业成绩更好地儿童，更多地遗传了高智商父母的基因，比如高学历的父母，而应更注重家庭环境的影响，因为通常高学历的父母对于知识的追求以及科学的育儿方式常常会影响孩子的智力发育。

在美国，亚裔美国人的学业成就一直领先于其他民族，但大多数研究发现，他们的智力不存在明显的优势。

那么，究竟是什么导致了这样的结果？

有研究认为：

一是亚裔儿童的文化强调对长者的服从和尊敬，因此儿童更能遵从父母对学业的期望；

二是父母对教育的高度重视增强了儿童的学习动机，比如当儿童取得好的学业成绩时，父母会给予更多地肯定和支持，但美国父母更多追求自由和独立，因此在学业上的期望远没有亚裔美国父母强烈；

三是学生在家庭作业和学习中投入较多，这可能也是中国教育与其他民族教育上的一个显著差异，由于学习上的竞争压力，迫使中国父母和儿童必须充分利用时间来加强学习。

事实上，目前的智商测验常常无法真实反映儿童的智力水平，但智商测验能够预测未来学业成就却是肯定的。

然而，如果反过来认为学业成就高，智商就高往往站不住脚。就像上述研究发现那样，亚裔美国儿童虽然学业成就高，但智商却不存在明显优势。

其实，心理学家对于智商测验的准确性一直存在争议。有批评者指出，智力测验是围绕着欧裔白人的主流思维方式和语言构建的，这把少数民族的儿童置于了不利环境。

因此，有测验研发者尝试设计了一些文化通用的测验。但是这些测验不可能完全消除文化的影响，因为不同种族的文化不可能不受本民族普遍经验的影响。

比如，北美人可能会将“知更鸟”归于“鸟”的范畴中，而北非的克佩列人认为，从功能上来看，将“知更鸟”划入“飞行物”的范畴是一种更加聪明的做法。

而如果不考虑这种民族文化上的差异，单纯进行智商测验，结果一定会存在较大偏差。

事实也正是如此，比如一些著名的作家，可能在数理化方面的思维不是很强，但想象力却十分丰富，如果单纯用常识来测验他们的智商，那么自然很难得到高分。

所以，“嗨宝宝”认为，无论西方文化，还是中国文化，在漫长的历史发展中都有各自的优势，生活在不同文化背景下的人，不可避免地要受文化影响，因此，如果抹杀这些差异，而一味强调西方文化更好，西方教育更优，是不科学的。

通常我们会认为，处于贫困状态的家庭，过低的收入会导致这些家庭的孩子营养不足，进而阻碍大脑发展；

还会导致成人急躁、易怒，对孩子的敏感性、支持性和卷入孩子学习活动的能力降低；而且父母本身的受教育水平一般较低，等等。

然而，中国一些低收入家庭的孩子却学业成绩很好，这恰恰证明家庭环境因素对儿童智商的影响是十分巨大的。

而且，有一些研究充分证明了这一观点。

对100多个被白人中产阶级家庭领养的非裔儿童进行研究中，这些父母智商都在平均分以上，都受过较高水平的教育。

这些非裔被领养儿童的平均智商分数为106分，比整体平均智商高6分，比那些在低收入家庭社区成长的非裔儿童高15-20分。

还有证据表明，美国受到贫困威胁的人群中，白种人几乎占2/3，这些处于不利家庭环境中的孩子的智商分数与那些贫困家庭的少数旅裔孩子相似。

有一项大型追踪研究中同样表明，非裔儿童与白人儿童在智商上的差异多是由社会阶层因素引起的。

如果非裔儿童和白人儿童在同样的社会环境下成长，他们的智能水平将是相当的；

当在同样的中产阶级家庭环境中生活，非裔儿童跟白人儿童的智能表现只有微小的差异，在智力测验和学业成绩上达到甚至高于国家平均水平。

从上述的研究可以发现，社会经济地位并不是造成种族智商差异的主要因素，而社会环境特别是家庭环境所起的作用更大。

“嗨宝宝”认为，这些研究结果对父母最大的启示是：通过改善物质生活条件并不是影响儿童智力发展以及未来学业成绩的决定因素，社会环境特别是家庭教育环境才是最重要的因素。

因此，当父母忽视对孩子的家庭教育，而一味通过辛勤的劳动来尽力为他们创造更优越的生活环境时，只是舍本逐末的错误做法。