孩子写作业磨磨蹭蹭、拖拖拉拉？一会儿玩手机、一会儿抠手指、一会儿说话、一会儿又要看电视？作为爸爸妈妈在旁边焦头烂额却又手足无措？今天我们来聊聊，孩子写作业磨蹭，我们该怎么办？
孩子写作业磨磨蹭蹭、拖拖拉拉？一会儿玩手机、一会儿抠手指、一会儿说话、一会儿又要看电视？
作为爸爸妈妈在旁边焦头烂额却又手足无措？今天我们来聊聊，孩子写作业磨蹭，我们该怎么办？
其实，孩子写作业时的“磨蹭”往往只是表面现象；家长朋友们要想在这件事情上帮助孩子，一定要找到导致这个现象的背后原因。
01孩子写作业磨蹭，有可能是因为没有掌握老师在课堂上讲授的内容。
如果孩子在课堂上没有听懂老师讲的，回家写作业自然就会很慢，甚至还容易出现写不完的现象。其实，对于上课听不懂老师讲课的孩子来说，不是他不想快点写作业，而是他压根就不知道怎么写，写起来非常困难。
如果是此类问题，家长就要帮助孩子把所学的内容先弄懂。
孩子和孩子不同，同一个年级的孩子，有的小朋友的智力就比较超前，有的小朋友可能就发展得慢些。在小学阶段，男孩子和女孩子也有差别。小学的时候，往往女孩子走得比较快，男孩子就慢些。这是因为女孩子发育比较早，在小学的时候比男孩子显得要强一些。
针对这些上课听不懂的孩子，家长千万不能责骂，否则会对孩子的学习起到反作用；更糟糕的是，骂孩子还会让孩子觉得自己无能，伤害他的自尊。
每个孩子都希望自己学习好，而对于学习有困难的孩子来说，在学校里，老师很可能对他已经不客气了，孩子往往已经很难过了。家长要放下比较心，接纳孩子的现状，耐心一点帮助孩子；当孩子把所学的内容都掌握了，写作业的速度也自然会快起来。
02写作速度慢，有可能是孩子的动手能力比较弱。
有些小朋友在家娇生惯养，从小家长不让他做事，动手的能力比较弱。那如果是这样的话，也有可能写作业会比较慢，毕竟写作业也是要动手的。这个就有可能孩子头脑已经懂了，但是写的时候花费很长时间。我们常常可以看到孩子写一个数字就写半天，自然就拖时间了，看上去便如同磨蹭似的。
这种情况跟上面说的小朋友情况不同。上面的小朋友是没有弄明白，不知道如何写，所以时间比较慢；这种情况则是孩子头脑知道如何写，手跟不上。
如果这是这种情况，家长就不仅仅要在学习上训练孩子，更要在平日多提供孩子做事的机会，锻炼孩子做事的能力。当孩子的动手能力提高了，或者说孩子做事情的速度提高了，写作业的速度也会提高。
我常常讲，孩子的学习是随时随地的，做各种事就是生活的训练。这“生活”不仅指会劳动，锻炼的则更是脑子的灵活和做事的速度。
小孩子本来特别能干，大人做啥他都要抢着干，而且很勤快。那其实就是孩子成长的需求，他的身体和他灵性的部分知道通过什么方式锻炼自己，为自己积累能力。可是父母有时候不懂，总是觉得怕让孩子吃苦，不让孩子干，结果生生剥夺了孩子成长的机会，反而耽误了孩子。
所以，我主张孩子小时候只要不是对安全有威胁的事情，就让他多做，让他在各种体验中不仅长知识，还锻炼动手的能力。
03孩子写作业磨蹭，有可能是消极抵抗。
有的小朋友本来写作业挺快的，可家长觉得学校留的作业孩子没有“吃饱”，就额外给孩子加作业。孩子内心很渴望快点写完作业可以玩一会或者做些自己喜欢做的事情，可家长总是不给孩子玩的机会。日子久了，孩子就有可能消极抵抗，会用拖延学校留的作业的时间把一个晚上占满。家长一看学校作业写完都很晚了，便不再给孩子增加额外的作业了。
大家有听过那个实验吗？就是把跳蚤放在玻璃缸里，在缸顶盖上玻璃，跳蚤跳得很高，跳一次被顶上的玻璃弹回来，跳一次被玻璃弹回。一开始他还努力跳，后来就不再跳那么高了，到最后就算你把顶上的玻璃撤了，跳蚤也不跳了。
这在心理学上叫做“习得性无助”。
孩子也是一样，一开始他总是快快地写作业，希望写完作业可以好好玩，可是总是写完了学校的又被家长补充课外的作业。日子久了，孩子无力抵抗家长的淫威，就开始磨蹭了——磨蹭的结果就是本来8点钟可以写完的作业，他却到10点才写完。这么晚，就该睡觉了，家长便不会再给他留作业了。孩子其实是用这样的方式来保护自己，为自己的体力和心智留下休闲的时间。
你看看，家长本是为了孩子可以多学点，这是出于爱，可这样爱的结果却导致了孩子的行为问题。
孩子其实也是无意识地在保护自己。他用这种方式保护自己的体力，同时也在满足自己内心希望休闲和玩的渴望，结果却形成了不良的时间观念、甚至发展成“拖延症”。因为这种习惯一旦养成了，是会影响孩子长远的发展的。
这种情况该如何应对呢？其实在孩子刚上小学的时候，家长应该用有趣的事情来吸引孩子，让孩子的作业快速完成。
如果孩子已经因为被家长课外要求出现了磨蹭的现象，家长就要理解孩子的内心需求，不催促孩子，改为只要孩子表现好就表扬他。哪怕在别的事情上他做得比较快，也要表扬孩子，让孩子体验到在单位时间里完成很多事情时内心的成就感，以此培养他的时间观念。
在写作业这件事情上，跟孩子约定时间。比如让孩子算一道数学题，看他的时间，然后根据这样的平均速度，结合老师当天留的作业，规划整个完成要用的时间，让孩子去做。只要孩子能做到，就夸奖表扬他。如果是低年级的孩子，还可以有小小的奖励。如此坚持一段时间看看效果。
记住，一定要温和而坚定地坚持，因为习惯的养成是需要时间的，最起码要100天的时间才可以养成一个习惯。在孩子连分内的事情都不愿意做的情况下，坚决不给孩子增加额外的负担。在这个过程中也许会有反复，但家长也要坚持。
04孩子写作业磨蹭，有可能是孩子有情绪。
如果孩子生活在一个不和谐的家庭里，孩子的情绪就会受到影响，心情不好的孩子也会拖延写作业的时间。
我这里指的不和谐也许是爸爸妈妈在家里的表现影响到孩子，比如夫妻之间的沟通很粗暴，打架吵架不断，甚至夫妻关系非常糟糕，孩子生活在这样的环境里，他会感觉很不安全。
父母长期吵架，孩子便会感觉不安全和恐惧。这种不安和恐惧时刻伴随孩子，导致孩子在写作业的经常走神，以至于写作业的速度变慢。
如果我们真心爱孩子，就要营造好的夫妻关系，或者说营造温馨的家庭氛围。人家说，夫妻关系是送给孩子一生的礼物，用在学习上，可以说，好的父母关系对于孩子安心学习，就好比是夏日里的凉风，冬日里的暖阳。
孩子写作业磨蹭，也有可能是亲子关系不好，导致孩子情绪起伏不定，造成了写作业速度比较慢的现象。
有的家长总是不满意孩子，动辄就对孩子指责或者滔滔不绝地唠叨。尤其是在学习上，孩子时刻都在听训导。孩子总被挑剔，时间久了，他就会觉得自己什么也做不好，常常体验沮丧、懊恼等情绪。带着这种情绪写作业的孩子效率不高，效果也好不到哪里去。
当然这种情况不见得是100%，却是有可能的。孩子的行为是他内心世界的外在呈现，如果孩子有偏差行为，他其实是在跟家长呐喊他的内心需要被满足。
如果是这样的情况，家长就要先改善亲子关系，再纠正磨蹭的问题。
在平日我的咨询工作中，很多时候，亲子关系改善了，孩子的问题自己就解决了。要改善亲子关系，我们家长就要透过孩子的行为走进孩子的内心世界，了解孩子到底需要什么。往往孩子需要的是理解、接纳、包容，遇到困难的时候的支持和帮助等等，这些被满足了，亲子关系才有可能改善。亲子关系改善后，我们再和孩子商量写作业的事情，就会变得容易得多。
05孩子写作业磨蹭，有可能是孩子不知道如何合理安排时间和如何做事。
孩子做事的习惯，一个是来自家长的榜样，另外一个就是来自家长的教导。
首先，如果家长做事就是非常有序的，在该做什么的时候就做什么，且心无旁骛动作迅速，孩子耳濡目染就可以习得做事利落的习惯。换一种说法，也就是孩子他得看到什么是快速做事，他才会学着去迅速地做事。
另外一个方面，孩子上小学以后从过去的自由状态一下子进入要好多事情要做的状态，他本身会显得手足无措，那我们家长就要帮助孩子合理安排做事的顺序，并且要明确告诉他在做某事的时候应该如何去做。
在孩子写作业这件事上，一方面家长在一开始要和孩子一起规划他写作业的计划，比如语文、数学和英语各占多少时间，我们和他一起把时间划定好。然后就像我在专注力那一节讲到的，教导孩子“专时专用”，让他专注在这件事情上，同时家里要营造良好的氛围，不打搅孩子写作业。
在如何做上，家长可以告诉孩子，在写作业之前先复习一遍老师今天讲的内容，看看是不是都听明白了，先复习一遍，如果不会的先弄明白了，再去写作业的时候，就可以大大提高速度。
孩子成长的过程，一定是不断学习的过程，家长的教导非常重要。家长要根据孩子的实际情况，不断调整策略，找到适合孩子的方法。
06写作业磨蹭，也有可能孩子天生就是慢性子。
如果是这样一种可能，家长就要多多接纳和认可孩子的这一特性，给他更多的允许和耐心。
这样做的目的就是呵护孩子的自尊心，让他明白他是和别人不同的，并不是不好。
