分享是一种美德，很多宝爸宝妈在孩子还小的时候就会教孩子分享。那么问题来了，想要让还学会分享该怎么办？一起来看看吧。
分享是一种美德，很多宝爸宝妈在孩子还小的时候就会教孩子分享。那么问题来了，想要让还学会分享该怎么办？一起来看看吧。
教孩子分享的误区
爱分享的孩子人缘都不会差，但是很多爸妈用错了方法，导致效果并不好。
1.3岁前强迫孩子分享
三岁以前的孩子基本上搞不明白分享的真正含义，而且对于两岁多的孩子而言，自我意识爆棚，最爱说的话就是“我的，我的”。
不要怀疑，在他们眼中，我手上拿的玩具是属于我的，我视线范围内的东西也是我的，简言之，全世界都是我的！
这时候是引导孩子形成物权意识的关键期，这个阶段的孩子不愿意分享和道德无关，强迫他们分享反而会让孩子感到困惑。
正确做法
保护孩子的物权，教孩子分辨什么是属于自己的，什么是属于别人的；
告诉孩子自己的东西自己有权决定分享与否，但是不能抢别人的东西，拿别人的物品前要经过他人允许。
2. 要求孩子什么都要分享
不知道为什么，在很多家长看来，似乎愿意把自己所有的东西都分享给别人才叫做大方，才叫做乐于分享。
但是反问一下自己，我们成年人难道愿意把自己的所有财物都与他人分享吗？并不见得。
而且我并不认为把所有东西都跟别人分享是件好事，每个人都需要有自己的隐私和界限，孩子也一样，他们不是必须和每个人分享自己的每一样东西。
我们除了要教孩子分享，还要教他们友好地说“不”，为了成全别人而委屈自己、一味地隐忍并不可取。
正确做法
允许孩子有自己心爱的玩具，当他不愿意分享自己的心爱物时，不要勉强；
在家里要来客人前，提醒孩子把玩具分类，愿意分享的拿出来，不愿意与别人分享的自己收好；
当别人拿走了孩子心爱的玩具，引导孩子学会交换，可以用其他玩具换回来。
3. “妈妈不饿，你多吃点吧”
我们大人总是会做一些让孩子感到困惑和矛盾的事情。
比如，当孩子把喜欢的食物分享给自己，很多人会拒绝，并说让孩子喜欢吃就多吃点。我当然知道这样做是因为爱孩子，想把好东西都留给他们。
但是孩子们会困惑，不分享吧，你们说自私，分享吧，你们又拒绝。当孩子可真累啊！
正确做法
当孩子主动分享，不要总是拒绝，向孩子表示感谢、欣然接受就行；
当然，别忘了鼓励孩子，这会让孩子体会到分享并不意味着失去，而是会获得更多的快乐，让他们愿意保持分享的积极性。
4.迫于社交压力勉强孩子
平时做到理解孩子、尊重孩子还不算难，最困难的是在一些社交场合，比如朋友带着孩子来家里做客，自己家孩子非不愿意给人家玩玩具。
有些家长觉得面子挂不住，怕朋友觉得自己小气，往往会迫于压力勉强孩子分享。
但是对孩子来说，这不但不会让他们真的学会分享，反而会觉得不公平、对大人失去信任，也许以后会更加排斥分享这件事情。
正确做法
温和地告诉对方孩子，这个玩具是XXX的，如果你想玩的话，需要经过他的同意；
向朋友解释，这个玩具是孩子最喜欢的，所以他现在可能没有准备好要分享。（如果你家宝贝喜欢，我可以买一件新的送给他）；
让孩子拿出他愿意分享的玩具作为交换，邀请对方一起玩。
5. 当孩子不愿意分享时，责怪孩子“自私”
有些家长为了让孩子大方一点，会跟孩子说很多大道理，甚至会威胁、羞辱。
比如，“你不把玩具给别人玩，以后没人喜欢你，没人愿意和你玩的”；“你怎么这么自私，这么小气？”
这些言语就像一把把锋利的刀，给孩子的心理造成伤害。
正确做法
不要给孩子贴上各种不尊重的标签，如果孩子到了应该学会分享的年龄却还是不愿意分享，我们可以就事论事，比如说，“妈妈看到你和妹妹为了抢玩具而打架真的很生气，你觉得这样做对吗？”
不要随便把孩子的一些行为上升到道德、品质的高度，尤其是负面的标签，这种消极暗示也许会引导孩子往错误的方向走。
