1、在感受熟悉节奏鲜明音乐的基础上，学做律动。
2、在律动游戏中，体验表演的乐趣。
1、匈牙利舞曲第五号音乐磁带
2、卓别林《大独裁者》理发视频
活动过程：一、感受并熟悉律动的音乐。
1、感受并熟悉音乐的性质。
这首音乐听上去感觉怎么样？（欢快，开心）
2、再次欣赏音乐，掌握音乐的节奏。 听到这个音乐，你们想做什么？（引导幼儿跟着音乐的节奏随意做简单的动作。） 二、情景引入，让幼儿初步感受动作与音乐的匹配。
1、欣赏卓别林《理发师》视频
（1）带着问题欣赏：a短片里的人在干什么？
b音乐节奏慢时他做了什么动作？
c音乐节奏快时他做了什么动作？
（2）欣赏互动后小结。
2、让幼儿初步感受动作与音乐的匹配 让孩子在韵律修面，洗头发、梳头发，剪头发的反复练习中，对乐曲的感受（乐曲前部分自由豁达，配上缓慢动作。连续16分音符乐曲配上欢快的动作）
三、学习律动《小小按摩师》
1、欣赏教师完整的律动表演。
2、幼儿学习律动，告诉幼儿律动的名称。
让幼儿在学习律动的过程中，感受完整的律动旋律，为接下来的创编做好铺垫。
3、创编律动 引导幼儿探索各种按摩动作，创编动作并与音乐相匹配。启发幼儿讨论，按摩还有哪种动作，将创编的动作配上音乐。
4、完整的律动表演。
完整把幼儿创编的动作配上音乐表演。
四、在游戏中体验表演的乐趣
1、幼儿两两合作按摩。
2、请观摩教师和幼儿一同进行按摩，共同分享表演带来的乐趣。
