活动目标：
1、认识蜘蛛，知道蜘蛛是节肢动物，有吐丝结网的特性。
2、能用科学的态度对待蜘蛛，对蜘蛛不再有害怕和厌恶的情绪。
3、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
活动准备：
1、课件：各种蜘蛛的幻灯片、蜘蛛结网的动画。
2、彩条、橡皮筋、毛线、幼儿电脑、水彩笔、白纸。
3、在活动室贴上幼儿活动前自己收集的各种蜘蛛的图片。
活动过程：
1、师带幼儿进入活动室，请幼儿观察：今天活动室有什么特别的地方？（让幼儿自由观察贴在墙上的各种蜘蛛的图片）。
2、 师告诉幼儿：这些图片都是小朋友们和爸爸、妈妈一起收集的，真能干！今天老师也收集了许多各种各样的蜘蛛图片，请小朋友们来看看。然后展示各种蜘蛛的幻灯片让幼儿观看。
3、师请幼儿讨论：
（1） 你看到蜘蛛心里有什么感觉？
（2） 蜘蛛是我们的朋友吗？你喜欢它吗？
4、将幼儿分成两派：喜欢蜘蛛的坐到一边，讨厌蜘蛛的坐到一边。
5、请幼儿分组商量：为什么喜欢（讨厌）蜘蛛？并给自己的小组取名字。
6、请幼儿分组起来论述自己喜欢（讨厌）蜘蛛的理由，并鼓励幼儿用表演的形式来表达自己的想法。
7、师小结：两组的小朋友都说得很有道理，那蜘蛛到底是不是我们的朋友呢？我们到底该用什么态度对待它呢？现在就让我们来看一段关于蜘蛛的小知识吧！
8、展示课件：蜘蛛织网和捕食蚊子的过程。看完后请幼儿讨论：
（1）蜘蛛有什么特殊的本领？蜘蛛织网有什么作用？蜘蛛吃掉的蚊子是害虫还是益虫？
（2） 你对蜘蛛有什么新的看法？有改变吗？（幼儿可以重新选择到哪组）
9、 师小结：蜘蛛有织网的本领，蜘蛛的身体内有毒，但是它的毒是为了捕捉猎物，如果我们人类不去打扰它，它也不会攻击我们。而且蜘蛛捕食的昆虫大多数都是害虫，所以蜘蛛对我们是有益的。
10、师请幼儿分成正方和反方进行辩论：蜘蛛捕食的大多都是昆虫，那它自己是不是昆虫？为什么
11、开辩论会：
（1） 幼儿分组讨论、商量。
（2） 幼儿分组发言，讲出蜘蛛是昆虫（不是昆虫）的理由。
12、展示蜘蛛和蚊子的放大图，师请幼儿观察它们有什么不同之处，并请幼儿想一想：蜘蛛是不是和蚊子一样属于昆虫这个大家庭呢？要是昆虫应该有什么特征？蜘蛛它有吗？要是它没有，它又是什么动物呢？
13、 师小结：昆虫应该具有身体分为头、胸、腹三部分，三对足的特征，但是蜘蛛的身体 、却只有头、腹两部分，而且有四对足，所以蜘蛛不是昆虫，是节肢动物。
14、请嘉宾给两组幼儿发小礼物。
15、请幼儿扮成好忙好忙的蜘蛛，自由组合结蜘蛛网：
（1）把彩条摆放在地板上，用线条建构一个想象中的蜘蛛网。
（2）用橡皮筋构成蜘蛛网
（3）在电脑上画蜘蛛网。
（4）用毛线粘贴蜘蛛网。
12、请幼儿互相参观同伴的作品，活动结束。
教案二：帮蜘蛛结网活动目标：
1、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特征。
2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
活动准备：
1、有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。
2、图片
活动过程：
一、幼儿讨论：
1、蜘蛛为什么会吐丝结网？
2、蜘蛛网有什么功能？
3、除了蜘蛛之外，还有什么动物会吐丝呢？
二、展示挂图，并结合幼儿用书，和幼儿交流科学：好忙好忙的蜘蛛的内容。
1、把幼儿分成数组，邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网
2、说说蜘蛛是怎样结网的？想要结哪一种网呢？
（1）把有颜色的胶带或纸胶带粘贴在地板上，用线条建构成一个想象中的蜘蛛网。
（2）用尼龙绳建构一张挂在墙面上的蜘蛛网。
（3）用橡皮筋串围成蜘蛛网，或用一条橡皮筋勾出蜘蛛网。
（4）用碎片构成蜘蛛网。
三、请幼儿说说合作过程中有趣的事情。
四、活动评价
1、能说出蜘蛛网的形态构造。
2、能合作完成蜘蛛网的布置。
教案三：蜘蛛先生的网
活动目标：
1、了解蜘蛛吐丝织网的习性。
2、能用线条表现蜘蛛的网。
3、在活动中愿意与人分享体验活动的快乐。
活动准备：
《蜘蛛先生要搬家》PPT、绘画图、幼儿学画过小昆虫。
活动过程：
1、出示图片，蜘蛛
这是什么？
今天老师带来一个关于蜘蛛的故事。请小朋友认真听发生了什么事情，出示课件。
2、讲故事。
蜘蛛先生的网被扫把勾破了，于是蜘蛛先生要搬家，在太阳出来的时候，蜘蛛先生用它的八只脚爬呀爬，来到了玩具店。它从身体的尾部吐出丝，在空中荡悠，荡到了旁边的花草丛里，蜘蛛先生架好一个框，找到支点就连接。一根丝呀荡下来，左摇右晃连起来，一根一根又一根。中间开始爬呀爬，围成一圈继续围，越围越大结好了。织好的网又宽敞又透气。蜘蛛先生对自己的新家满意极了。
（1）蜘蛛为什么要搬家？蜘蛛有几只脚？
（2）找到新家以后，它需要什么织网？织网的丝是从哪里来的？（尾部有个洞会分泌粘液遇到空气会变成丝）它是怎么织网的？
（3）蜘蛛先生今天爬到了这里，请小朋友帮它织网。（出示操作图）。
教师把蜘蛛织网的过程用儿歌来描述出来。
一根丝呀荡下来，架好一个框，左摇右晃连起来，一根一根又一根。中间开始爬呀爬，围成一圈继续围，越围越大结好了。
（4）与幼儿回忆画法。幼儿操作。
要求：从中间到边上的丝间隔不要太密，围起来的丝是直线而不是螺旋线。
小结幼儿画的网。
3、添画蜘蛛和小虫。
（1）蜘蛛先生在哪里呢？幼儿可随意安排。蜘蛛先生织的网除了是它的家还做什么用的？他它会吃什么？
（2）蜘蛛吃小虫子。蜘蛛先生饿了，请你在网上把蜘蛛先生和它的猎物画出来吧。
（3）幼儿操作。
4、作品展示，请幼儿讲讲自己的作品。
