活动目标：
1、认识身体中的常用关节。
2、知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。
3、学会简单的保护关节的方法教学重点、难点认识身体中的常用关节，学会简单的保护关节的方法。
活动准备：
纸筒若干，机器人两个，幼儿游戏中玩耍需要的光碟，人体模型。
活动过程：
基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节：
一、（助教扮的机器人在门外敲门）很重的敲门声，小朋友们上位，机器人进来。
（1）向小朋友们道歉；与小朋友们一起表演节目；
（2）引出机器人和我们的不同，
（3）请工程师把机器人改造得更灵活。
二、利用人体模型讲解关节
（1）教师讲解，让小朋友找自己身上的关节
（2）请小朋友找老师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。
三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。
（1）请小朋友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。
（2）请一个教师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。
（3）请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。
（4）请机器人和小朋友比赛运球引出关节可以让我们更灵活。
通过以上表演总结我们人体如果没有关节就不会说话，不会吃饭，行动起来就很不灵活方便，所以说关节对我们是很重要的，我们要保护好关节。
5、保护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要保护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，老师把小朋友玩耍的情况录下来，看看谁没有保护好他们的关节，并且请他们以后改正。
6、改进了的机器人进场。启发幼儿观察现在机器人和刚才机器人的不同点，机器人邀请小朋友（自选纸筒套在身体的关节处）一起跳舞。
活动目标：
1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称。
2、感知关节与人体活动的关系。
3、初步懂得保护关节的重要性。
活动重点：
知道各关节所在的位置。
活动难点：
了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。
活动准备：
1、人体关节图片
2、音乐
活动过程：
一、导入环节
律动导入，发现身体能动的部位。
二、基本环节
（一）引导幼儿在游戏中探索发现会动的关节。
1、教师向幼儿介绍游戏规则，提出要求：请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上标记。
2、教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况。
3、游戏结束，师幼互动，找出不同位置的关节。
（二）出示关节图，引导幼儿认识身体的各个关节。
（三）游戏：
1、指关节位置。
2、说关节名称。
3、师幼互动，活动关节。
（四）认识关节的重要性。
1、在其中一名幼儿肘关节处套上薯片桶，模仿教师动作，通过对比发现关节的重要性。
2、小结：关节会使我们的活动灵活方便,对人体活动和运动有很重要的作用，所以我们要把它保护好。
（五）谈话保护关节。
教师：关节能帮助我们做很多运动，我们要怎样保护关节？你有什么好方法？
三、结束环节
教师小结
四、延伸活动：
日常活动中引导幼儿观察讨论一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象，引起幼儿对这些现象和活动的重视，一起收集自我保护的资料，帮助幼儿提升自我保护方面的经验，增强自我保护的意识。
教案三：《会动的关节》
活动目标：
1、进一步懂得保护自己的身体，增强自我防护意识。
2、能积极参与探索身体构造的活动，喜欢参加身体构造的活动，愿意参加探索身体构造的活动。
3、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
4、初步了解关节的功能，知道自己关节是可以活动的。
活动准备：
1、对人体骨骼有初步的了解与认知，水彩笔若干。图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》第三册。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
2、引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。
3、教学课件一个、电脑一台、健康歌一首。
活动过程：
1、小朋友听音乐和老师动起来，健康歌。师领幼儿跳起来。
谈话引入课题；
教师：好、刚才小朋友和老师一起在做什么？跳舞、那你们发现身体的什么部位动的。幼儿说，教师贴相应的标签。
2、、今天老师带来了一幅图，我们来认识一下。出示人体关节图，请幼儿认一认。
3、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
教师讲解：关节的本领
颌关节；说话吃饭就是颌关节帮助 颈关节头的转动就是它帮助 肩关节：手臂甩动就靠它 肘关节；手臂弯曲就是肘关节的帮助。腕关节我们写字画画就是它帮助。髋关节；双脚张开就是髋关节帮助。膝关节帮助我们坐就是它帮助。踝关节帮助我们踢球。
幼儿看图一起说说关节的本领。
4、电脑操作看看哪些坐姿是正确的。出示课件幼儿一起来玩，观看画面并说一说画面上哪个小朋友做的对，为什么。
图一；小朋友经常这样坐会长不高。图二；小朋友这样坐才是正确的。图三这样坐是不对的。
5、让小朋友看画面哪些关节在运动。
教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
6、 教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。
7、配一配，请幼儿看图，教师 小朋友你们知道画面下面的动作是在做什么运动吗，配一配。幼儿操作，教师点评结束活动。
活动延伸：
幼儿探讨我们的关节还有那些本领。
