一、教学目标：
1、对语言游戏产生兴趣，喜欢和老师、小朋友一起玩。
2、能正确指出“你”、“我”。
3、能听懂并理解游戏玩法和规则，学会相关动作。
二、教学准备：
1、《大气球》课件。
2、按幼儿的人数，红绿气球各准备一半。
三、教学重点与难点：
1、对语言游戏产生兴趣，喜欢和老师、小朋友一起玩。
2、能正确指出“你”、“我”
四、教学过程：
（一）、开始部分
1、教师展示多媒体课件，出示大气球图片，以气球要与幼儿做游戏引入本次活动的主题。“小朋友们，今天老师请来了两个好朋友，看是谁，他们要和我们做游戏呢。游戏之前啊，气球宝宝要交我们一首好听的儿歌，听！”放大气球儿歌录音。
（二）、基本部分
1、教师向小朋友介绍游戏地玩法及规则。
2、游戏：大气球。
（1）幼儿自由选择气球头饰佩戴好。提醒幼儿选择与自己的气球不一样的游戏伙伴，并确定念儿歌时“我”或“你”。
（2）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。
儿歌：你有大气球，我有大气球，球碰球，好像点点头。
（三）、结束部分
游戏结束，活动结束。“小朋友们，大气球说他们玩累了，想休息了，那我们和大气球说再见吧。”
活动目标：
1、对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2、学会正确指出“你”“我”。
活动重点：
学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。
活动难点：
会边操作边讲述。
活动准备：
1、幼儿欣赏并学会念儿歌
2、按幼儿的人数，准备气球头饰。
3、配套CD或磁带。
活动过程：
一、导入
师：小朋友看看今天老师给你们带来了什么？
幼：气球。
师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗？
幼：好。
1、学习儿歌。
老师把儿歌完整的说一遍。
提问：儿歌的名字叫什么呀！
幼：大气球。
（再重复一遍）
二、看课件学儿歌。
师：儿歌中都说了些什么呢？我们来看看电视再念念儿歌。
提问：儿歌里都说了什么？
幼：球碰球，好像点点头。
可以再次提问儿歌里还说了什么。
三、示范游戏：
（1）学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗？
活动规则：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着自己。
（2）老师和所有儿童互动。
（3）请两个小朋友到前面示范。
（4）幼儿两两玩游戏，（先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏）。
（5）幼儿交换好朋友在此游戏。
四、总结部分：
今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》，还知道了“你”“我”，大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。小朋友要记住打气球的话。现在和老师一起到外面玩气球吧。
在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。
与幼儿互动的多了各个细节也把握好了
游戏的气氛还要在弄一些（不要限制孩子活动）
教案三：《大气球》
教学目标：
1、对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2、学会正确指出“你”、“我”。
3、能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。
教学准备：
1、将座位围成半圆形或马蹄形。
2、气球胸贴和幼儿人数相同。
3、录音机、磁带。
教学重点与难点：能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。
教学方法与手段：讲解示范法、趣味游戏法、倾听法。
教学过程：
开始部分
提问：小朋友们，这是什么呀？你们喜欢气球吗？今天我们就来和气球玩一个好玩的游戏吧。
基本部分
1、学习念儿歌。
（1）气球宝宝还带来了一首好听的儿歌呢，我们一起来听一听。
（你有大气球，我有大气球……）
（2）提问：你觉得里面的哪一句话最有趣？我们一起来学一学。
（3）集体完整念儿歌。注意发准字音“碰”。
2、学习边念儿歌边做动作。
（1）教师示范做动作，幼儿模仿。
（2）重点指导“你”“我”，能够边念儿歌边做动作。
3、介绍游戏规则。
现在请你找一个你的好朋友，一起来和他玩一玩大气球的游戏。
4、游戏：大气球。
（1）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。
（2）听音乐交换伙伴，继续游戏。
结束部分
我们这些大气球都是好朋友，下课的时候也能找找别的好朋友再来玩一玩大气球的游戏。
