活动目标:
1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征,大胆尝试表现。
2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。
活动准备:
1、幼儿一人一面小镜子;
2、相机、电视机、幼儿大头照片、
3、纸,画笔。
活动过程:
一、示相机和相片,引出课题。
1、出示相片:你们看,是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。
2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。
3、游戏“我说你指”
二、幼儿观察镜子里的我,根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸.
幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿.
三、展示幼儿作品
互相欣赏完成的作品,集体进行评价。
四、 延伸活动:
带幼儿到户外拍照片
教案二:可爱的我活动目标:
1、感受生活中人物的各种表情,体验添画表情的乐趣。
2、尝试用棉签沾颜料的作画的方式进行绘画。
3、幼儿精力充沛地参与活动,并初步学习用短弧线和圆形来表现可爱的表情。
活动重难点:
活动重点:初步学习用短弧线和圆形来表现可爱的表情。
活动难点:棉签沾颜料的作画,正确使用棉签作画。
活动准备:
幼儿熟悉各种可爱的表情、棉签、白纸、抹布、课件、颜料
活动过程:
一、情景导入,引导幼儿回忆生活中可爱的表情。
你们知道吗?这里所有的宝宝都会有自己可爱的表情,小朋友我们一起来看一看,学一学。
二、展示课件,欣赏宝宝可爱的表情。
1、初步了解各种人物表情的变化简图。
我们来看看小朋友都有些什么可爱的表情呢?这个可爱的宝宝是什么表情?你是怎么知道的?
2、了解简化表情的线条构成。
可爱的表情娃娃是什么样子的呢?
三、教师介绍材料和操作方法,引导幼儿跟着儿歌徒手画表情
儿歌:手拿棉签沾颜料,左蘸蘸右蘸蘸,找到我的小脸蛋,上山皮下山坡,上山皮下山坡,上上下下真发愁;手拿棉签蘸颜料,左蘸蘸右蘸蘸,找到我的小脸蛋,上山皮下山坡,上山皮下山坡,荡荡秋千笑呵呵。
四、幼儿自由作画,教师巡回指导
五、展示幼儿作品,结束活动。
活动建议:
1、活动延伸:把幼儿作品修饰以后展示出来,布置在教室外墙上。
2、资源利用:该活动也可以请自己的同伴、朋友当模特,幼儿也会更有兴趣,观察起来会更清楚、仔细,作品的效果会更好。
3、家园合作:家长和幼儿面对面坐在一起互相观察,比一比有什么不同,并鼓励幼儿画下来。
教案三:可爱的我
活动目标:
1.通过观察比较,能大胆讲述自己的五官特征。
2.在欣赏范例的基础上,尝试用不同材质的美工纸制作盘子脸。
3.体验制作盘子脸带来的乐趣。
活动重点:
用不同材质的纸制作五官形象。
活动难点:
能在蛋糕盘子上合理布置五官的位置。
活动准备:
1、出示用的盘子脸范例四只。
2、舒缓的音乐课件。
3、每人一面小镜子﹑蛋糕盘子、浆糊、皱纹纸、蜡光纸等美工纸、剪刀人手一把。
活动过程:
一、用镜子观察自己的各种表情时的五官特征。
1、游戏:表情猜猜猜。
(教师做表情,请幼儿猜;再让幼儿做表情,互相猜)
2、观察面部表情及五官特征。
游戏做得真好,为了表扬你们,老师给每个小朋友带来了一份礼物,放在了小椅子上,快去看看,告诉我是什么?
请小朋友照照镜子,做一个最可爱的表情,告诉我,镜子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的?
二、欣赏制作好的不同表情的盘子脸。
教师出示四只不同特征的盘子脸,幼儿欣赏。
这里有几种不同的表情?
你觉得脸上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?
你开心时的表情,和画里哪个脸的表情比较像?不高兴呢?
你最喜欢哪一个娃娃脸?(请幼儿说一说)
三、幼儿制作盘子脸。
今天老师也为你们准备了几种不同的纸,让我们也来把蛋糕盘子当做自己的脸,然后用这些材料把你最喜欢的表情表现在盘子脸上,好吗?
教师交代制作步骤:
请小朋友在做小脸的时候,请你们先把娃娃脸上的眼镜贴好,然后在眼睛上面贴上长长细细的眉毛,最后再贴上红红的小嘴巴,我们来比一比谁的小脸最可爱。
幼儿制作,教师指导(配上音乐)。
四、作品展示、评价。
请幼儿把自己的作品放在展示台上,大家互相看一看,你喜欢谁的作品,为什么?