活动目标
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。
2、体验装饰画的线条美与规律美。
3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。
活动准备
1、油性记号笔、圆形纸盘若干。
2、教师制作的盘子展。
3、盘子实物、各种盘子图片。
活动过程
1、观看各种图片，激发幼儿活动的兴趣。
今天我们班开展“美丽盘子展销会”，请小朋友们看看这些盘子美吗?美在哪里?
你们最喜欢哪个盘子?为什么?
2、出示范例，体验并感受作品的美。
师：今天老师这里也有些盘子画，你们看看和刚才的盘子画有什么不同，这些盘子画有什么特点?
引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重难点。
（1）引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置?幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。
（2）启发幼儿发现装饰画的排列特点：（从图案、排列等方面分析）强调有规律排序，间隔开的花纹时一样的（形状、大小都是一样）
（3）教师小结示范各种线条、图形的运用。
师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊?那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。
3、幼儿创作，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。
（2）提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。
（3）鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新;帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。
（4）强调保持桌面、画面整洁。
4、欣赏交流，体验成功的快乐。
运用多维评价方式讲评作品。（你喜欢那幅作品?能与同伴分享你的感受吗?）重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。
教学目标
1、通过对花瓶形状的认识，发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。
2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。
3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动。
教学准备
1、剪好的废旧报纸若干
2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔
3、教师预先做好的一个花瓶、各种花
教学过程
（一）引题
1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢？
2、教师把各种花朵分给幼儿。
3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。
（二）教师示范操作
1、我先做好了一个花瓶，教师出示已经做好装饰好的花瓶。
2、它是怎么做的？（请幼儿说出自己的想法）
3、教师讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓，最后用水彩笔装饰，画上线条与图案。
4、花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，教师出示各种形状的花瓶。请幼儿参考。
5、你想要怎么做？与旁边幼儿讨论。
（三）幼儿操作
1、教师提要求：
（1）与你的合作伙伴商量好，然后分工合作。
（2）制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净，并把你们的作品放到前面向大家展示。
2、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，适当提醒。
（四）讲评
1、你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么呢？
2、现在我们拿着自己的花朵到外面去插吧！
幼儿园学前班艺术教案：美丽的花布
活动目的
1、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。
2、学会蔬菜印章画的方法。
活动准备
1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干
2、水粉颜料、调色盘、技校布若干；
3、红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个
4、范画、作业纸等。
活动过程
一、引起兴趣
1、今天老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的?(幼儿回答)
2、传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音?(教师抱起娃娃)哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块美丽的花布，送给娃娃做衣服!
二、示范讲解
1、教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料;如果花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。
2、引导幼儿跟教师进行书画练习。
3、交代要求：老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。
4、幼儿作业，教师巡回指导。
三、讲评
将所有作品展示出来，教师抱着娃娃看画。现在娃娃看一看花布，她觉得小朋友印的花布颜色丰富，图案也很好看，她很喜欢，并打算把这些花布送给更多的朋友。
活动延伸
可继续让幼儿印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。
设计背景
小书签色彩鲜艳，形状多样，具有一定的美感，能激发幼儿爱看图书的兴趣！本活动内容较丰富，集中了绘画、裁剪、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手段，能培养幼儿多方面的能力，如对美丽欣赏能力，对美丽创造能力等等。
活动目标
1、通过制作书签，训练幼儿利用多种手段进行艺术创造的能力和审美的能力。
2、帮助幼儿认识到：小书签有艺术、有启迪，能催人奋进。
3、激发幼儿对美术的喜爱之情和爱看图书的兴趣。
活动准备
教师：范作若干、绘画用具、（浅）色卡纸等、剪刀、飘带等。
幼儿：在家长帮助下，收集多种形状、多种形式的书签数个，浅色卡纸、剪刀、飘带等。
活动过程
一、出示幼儿正在使用的课本，提问：
我们昨天学到哪一面了？谁能很快地帮我找出来？
幼儿动手翻书后，老师一下子就翻到那一面，提问：老师为什么翻得又快又准？
幼儿根据自己的观察回答，教师小结：老师翻得快准是因为书内夹了一张书签，它可以和来提示我们把书读到了哪一页，同时还在激励我们把书接着读下去，让我们爱书、爱知识、与书本交朋友。我们将书签的飘带吊在外面，这样老师只需拿住飘带，就能找到要找的地方了！
二、出示多种形式的书签，引导幼儿欣赏。
你最喜欢哪一张书签？为什么？
幼儿根据已有的知识经验进行回答。教师小结：这些书签有多种形状，而且颜色也非常漂亮！你们的眼光真特别，都有一双艺术的眼睛。书签的多姿多彩，已经使它变成了一种精美的艺术品，不少人把收藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢！
三、制作书签
1、出示用绘画和剪贴法制作的两张书签，分析书签的制作方法。
小结：书签大体上有绘画和剪贴两种方法。
2、尝试用绘画法作书签。
分析制作方法，教师验证制作方法：
（1）构思：做一个什么形状的书签？做多大的书签？用哪些颜色来表现？
小结：我们喜欢什么形象就做什么形象的书签，可以是动物的，也可以是花草树木，还可以是人物、房子等等，大小要合适，颜色要鲜明。
（2）画外形，根据构思画出想要的外形。
（3）画细节。
（4）涂上颜色。
（5）沿外形剪下来。
（6）打上孔，安上飘带。
3、幼儿自主制作书签，教师巡回辅导。
（1）用绘制的方法，做一个书签。
（2）构思新颖，有创意。
（3）形象不限，色彩鲜明。
四、讲评书签
1、请幼儿将自己的作品拿到黑板上展示。
2、评出自己认为最美的书签，把手中的星星送给他。
3、请得星最多的幼儿从老师的书签里选一个作为奖品拿回去。
幼儿园学前班艺术教案：我的身体
设计思路
在《小宝宝》的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。
活动目标
1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
活动重难点
重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
材料准备
玩具猫两个、录音机、磁带
活动过程
一、复习
1、复习歌曲《大猫和小猫》
出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。（集体唱《大猫和小猫》）
师指导个别幼儿注意控制音量。
2、练节奏
（1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答）
（2）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的身体（幼儿自由练习）
（3）以开火车的形式做游戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。
二、新授
1、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）
小猫说我也会唱这首歌。（放录音第二遍）
2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱）
帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。
3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱）
4、师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。
三、音游《拉个圆圈走走》
师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。
1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。
2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏。
活动目标
1、尝试用线描画的手法装饰小鱼，感知分割装饰特有的艺术美。
2、通过欣赏和操作交流，采用简单的图案和线条装饰小鱼身体的块面。
3、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。
重点难点
活动重点：学习用简单的图案和线条装饰小鱼身体的块面。
活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备
1、采用简单的图案和线条装饰小鱼身体块面的范例图。
2、海底世界背景图一张。
3、白纸，水彩笔（与幼儿人数相等）剪刀
活动过程
1、欣赏《海底世界》，情境引入：小鱼要去参加舞会。
师：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。今天他们受美人鱼的邀请去参加舞会，看鱼妈妈穿得多漂亮呀！
2、欣赏范例，请幼儿说一说，鱼妈妈的新衣服有什么样的线条和图案？
3、幼儿进行探索性示范交流。
鱼妈妈听说咱们都是很棒的设计师，所以她想请咱们帮他的鱼宝宝们设计衣服，好让他们漂漂亮亮的去参加舞会。
教师在黑板上画出鱼的外型，并用水彩笔将小鱼任意分割成若干块。然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体小朋友观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。
4、幼儿讲述装饰作画的具体要求。
师：怎样才能设计出一件漂亮的衣服呢？
1、将小鱼用直线或斜线分割成若干块。
2、在分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。
3、教师提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。
5、幼儿创作，教师指导要点：
（1）启发幼儿用不同的线条、图形装饰鱼。
（2）提醒幼儿线条和图案要多，不要太空
（3）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围。
6、观赏评析作品
（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼
（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？
（3）教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈为鱼宝宝设计了各种各样的衣服，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。
