我们常说对孩子要正面鼓励，不能批评惩罚，但谁带孩子谁知道，有时候还就得批评。可怎样的批评才是有效的呢？
别忘记和孩子的身体连接
今天送涵涵去上学，回来的路上看到一对母女在那里等车。那小孩儿要捡地上的树叶，妈妈说很脏，不可以捡。孩子不听，妈妈就生气了，一边骂着娃，一边使劲把扑过来的孩子往外推，嘴里还喊着：“你走，你走，管不了你，我不要你了！”
而且那位妈妈还真的扭头就走，孩子在后面大声哭喊着，边哭边追。从娃的哭喊声里，我听到了深深的恐惧。她是真怕妈妈走掉啊，可那位妈妈却仍然坚持走了很远才停下脚步。
也许孩子捡到的那些树叶真的很脏，也许孩子在马路边上捡树叶的行为真的很危险。我们可以批评她，但却不能带给她恐惧。你也可以忍不住大声斥责她，但请你不要忘记，用身体和孩子做连接。比如，你蹲下来，握着孩子的手或肩膀，然后看着孩子的眼睛，告诉她：“宝贝，你这样做很危险知道吗？而且这个地方的树叶很脏，你不可以捡！”
这种方式让孩子感觉到，你只是在批评她，而并非在拒绝她。给孩子传达一个认知：“妈妈批评我，但不代表妈妈不爱我，不要我了！”那孩子就不会那么恐惧，她也更容易接受这样的批评方式。
注意你的语气和语调
我在一篇文章中写到过，我们在跟对方说话时，传达给对方的信息里，文字本身所占的比例很少，而语气和语调占很大一部分。这是心理学家研究得出的结论。
我在上心理学课程的时候，一个妈妈问老师，说他们家宝宝22个月，见不得别人批评他。只要一听见家里人说他不好，他就会拿东西狠狠地砸头，或者打自己的脸。
后来咨询的结果是这个妈妈说话时音量会特别大，而且语气非常不好。另外呢，她和老公的关系也不是很好，也就是说家里的气氛很压抑。从而使得这个宝宝内心积压了很多情绪，不得不通过这种看似自残的方式来发泄出来。
所以，我们在批评孩子的时候语气和语调也是很关键的。那些说话尖酸刻薄的人，大人都不喜欢，何况孩子呢？
切记对事不对人
经常会听到很多家长批评孩子说：“你怎么这么笨呢？”“你可真够懒的，自己的玩具都不收拾！”
其实，你不喜欢的不是孩子这个人，而是她不收拾玩具这件事，这个行为。可你为什么责备孩子的语言，却成了针对她这个人的呢？这样的话说出来，孩子心里会舒服吗？如果你因为粗心，把文件搞错了，老板说你笨，你愿意吗？
你可以坚定地告诉孩子，你不收拾好玩具，那我们可就没办法出门去。尽量用温和的语气表达出不收拾玩具的结果，否则就会变成威胁与恐吓了，那会激起孩子的逆反心理。
“温和而坚持”的方式，不仅能让孩子明白你的底线在哪里，而且表明我不是在威胁你，而是不喜欢你这种行为，如果你不那样做，那你将会得到这样的后果。
正面鼓励比批评更有效
针对有些行为，正面鼓励会比批评更有效。比如，你非常想让孩子自己收拾玩具。那你就不能只是在孩子没收拾的时候批评，而收拾好了觉得理所应当。
相反，应该在她收拾好的时候，郑重地给予表扬。通过这样不断地正面鼓励，强化他这种好行为，使之变成好习惯。
把自尊留给孩子
再小的孩子他也是有自尊的，特别是青春期的孩子，自尊心最强。有一次，我们几个朋友一起吃饭，其中一个妈妈是典型的爱说教型的。几个孩子在一起吃饭的时候乱跑，她把女儿说哭了，这个时候她要说教也无不可，完全可以把娃抱到卫生间，或者别的地方。
但她却在餐桌上直接发飙，并用权威压制孩子不许哭，坐在那里不许动，也不许吃饭。
这样批评管教孩子，对娃的自尊心有很大的伤害。或许你暂时用家长的权威压制住了她，但到了青春期，她有“成人感”了，你就该头疼了，“报应”就来啦！
要知道，我们之所以批评孩子，并不是不爱孩子，而是对他的某种行为不认同。可不注意方式方法的批评，不仅不能达到效果，反而会激起孩子的逆反心理，跟你对着干，渐渐地在你的批评声里变成你最不想他成为的样子。
所以，对孩子，可以批评，但要注意方式方法。
