孩子初次见到自己的朋友,有点不好意思,我们偏要孩子来叫阿姨,叔叔,这样才显得有礼貌,有家教是吗?如果孩子执意不肯,我们会马上说,这孩子胆小怕生,害羞等等,不知道是在为孩子开脱孩子在位自己开脱。。。
有一位爸爸告诉我他家发生的事,他平常管教孩子很严厉,希望他诚实,守规则,但他的孩子偏偏会睁着眼睛撒谎。晚上他问孩子洗过脚了吗?孩子说洗过了,可是他发现孩子的袜子还穿在脚上,就问,袜子怎么孩子脚上?孩子就不说话了,可想而知这位爸爸有多生气了,爸爸主动承认他打了孩子,他最不能容忍的就是撒谎,可他的孩子就是屡教不改。。。 这样的事例不胜枚举,这样的父母也是成千上万,在这里,我想说的是什么呢?我们有没有发现,在我们做这样的行为的时候,我们心中有个声音在大声地严厉地告诉我们:“孩子这样做是不对的,是错的,我们要教会孩子做对的事情!”
有没有发现,我们一直在纠正孩子的行为,就是因为我们认为这样是对的,那样是错的!有没有注意到,我们惩罚孩子害怕孩子犯错,就是因为我们认为如果不惩罚,他就会按照错的去做,忘掉对的!有没有意识到,我们讨厌孩子顶嘴和挑战我们,就是因为我们认为我们是对的,孩子是错的,或者在深一步发现我们也害怕我们做错被孩子看破?或被孩子不信任? 我们中国的教育传统让我们从小就敬畏权威,敬畏到害怕和恐惧,我们从小就被教育要做对的事情,我们孩子不知道什么是对,什么是错的,只知道父母说的就是对的,老师说的就是对的,领导说的就是对的。所以即使到了当今21世纪信息科技时代,信息如此畅通和开放,我们接受了很多先进的教育理念,尊重孩子,接纳孩子,给予无条件的爱给孩子等等,可是我们的行为呈现就是教养孩子的标准就是“对的”和“错的”!父母不教对的,难道要教错的吗? 但我们想过没有,难道教育就是让孩子辨别“对”与“错”吗?
“教育”的英文是“Education ”,它在拉丁语中的词根是“引出“的意思,牵引出人类的智慧和潜能。如果教育只是以“对”“错”为标准,我们的孩子只是一个承载“对错”的工具或者说是传承“对”“错”的工具,不是吗?这样我们孩子的个体将如何发展?如何贡献自己的潜能给到我们的家庭与社会呢? 我认为,如果我们父母在家庭教育中仍旧以“对”“错”为标准去教养孩子,我想这样我们只能培养才智平庸,人格卑微的人,这样的人的生活是乏味无趣的,缺少活力与创造性的,如果是这样,我们能够为社会贡献什么呢?我们的归属感与价值感又将何处安放呢?希望我的这篇文章能够惊醒一批父母去思考,我们教养孩子一定有更多的选择!