孩子的观察是十分敏锐的。教孩子成为有礼貌的人，还是一句老话，身教甚于言教。一家面包店老板娘笑口常开，嘘寒问暖客气和善。她那四岁大的小女孩，很自在地就在客人进门时会说：「你好!很高兴你来买面包喔。」这不是一惯的生意技俩，而是自然对人的态度。让孩子看见，你会在等车时排队、会在下车时对司机说声谢谢、会在公共场所轻声细语、会在拿其他人东西时先询问告知….。如果你自己能注意到这些生活小细节，也将会发现，原来有这么多的小动作，其实都有它的「道德意涵」，而孩子就在这不知不觉中模仿你的模样，转化成他自身的行为模式。
孩子对反反覆覆、不明所以的规则，是最没有办法应付的;往往不确定、不清楚的规定和教条，对他来说最没有说服力。要告诉学龄前小朋友最好的方法是「你看那里有条界线，不要超过呀。」与其「你要对客人好」、「在公共场所要守规矩」这样的含糊笼统，到不如明明白白具体的说：「等一下客人来时，不要在桌上抢菜吃，你可以先问问其他人要不要。」「今天下午在图书馆里面看书的时候，记得要像小蚂蚁一样说话，不要当吵人的大乌鸦喔。」当然，孩子表现的行为有正面负面，在教导的过程中，奖惩赏罚也就难免。爸妈还必须坚持这些原则不能因自己情绪不佳或心软，造成孩子混淆，也就不易建立明确的价值判断标准。
孩子开始意识到自己的行为会有某些影响力，这时爸妈可以藉由「你看，你说阿公晚安的时候，阿公多高兴啊。你今天做了一件好事呀。」引导孩子体会自己正面负面的行为态度所可能造成的影响，尤其在他建立自我意识与信心的阶段，知道自己真的做了一件令大家高兴舒服的好事，孩子会感到十分的有成就感。注意，这并不是助长孩子傲慢，也不可用这些「好规矩」作为一种威胁强迫，而是带领孩子体会人被尊重、和气、温暖对待时的好心情。相信孩子会将这样美好的经验内化延伸，学习发挥自己的善良温暖的一面。
为什么要有礼貌?怎样才有礼貌?小小孩常会用「问句」表达自己的疑惑，此时爸妈的回应态度必须认真适切，才能让他进一步对事情有所了解。如果只是敷衍、答不对题，不但打退他的好奇心，恐怕只有让他更加怀疑行为的合理与必要性。用孩子懂得、可理解的说法，即使必须重复，也要耐心恳切地说给他听。
