孩子磨蹭拖拉怎么办

一、学习无条理

小芒果今年上小学1年级，上学前妈妈把一切都给他安排好，每天除了上课和课后作业什么都不用管。课后作业写得慢。写作业根本不按顺序来，看到哪个写哪个。每天给他检查作业都好累。这是一个比较典型的案例了。这类孩子在生活中丢三拉四，不懂得安排和规划。其实孩子会这样，责任完全在父母。都是父母惯出来的。父母要锻炼孩子的独立性，引导他自己学习规划自己的学习和生活。
建议：
1、慢慢教会孩子先做什么，后做什么：如文具要事先准备好等。
2、父母不要什么都帮忙做，让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子会变得能干起来，条理性也会越来越好。

二、追求完美的“处女座”
小西瓜上二年级，作业十分工整，唯一的毛病也是作业时间长。花这么多时间的原因就是她不能容忍作业字迹的不整齐。稍有问题擦掉重写。就算老师跟她说没关系她也忍受不了作业的“污点”。有些孩子是天生的“完美主义”，但有些孩子过度追求完美却是因为父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，放大孩子的小毛病。导致孩子压力大，情绪焦虑。对于这种老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。
建议：
1、父母不要指责、打骂，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的：在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。
2、收走橡皮擦：家长可以把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

三、学习基础差
小菠萝二年级，爸爸妈妈工作忙没时间管他，所以基础特别差。每天只想玩，看见作业就发懵。如果孩子是这种类型，那么真正要解决的不是磨蹭的问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来。
建议：
1、调换顺序做题
如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。
2、让孩子懂
父母要了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂的知识，帮助孩子解决学习上的困难
3、让学习变有趣
想方设法让学习变得有趣起来。比如：通过游戏、竞赛的方式来安排作业。或可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望。

四、故意磨蹭
小苹果的父母在孩子学校作业之外，还额外给她布置作业，她心里不爽但又不敢明目张胆反抗，所以就故意磨蹭拖时间。这是一种主观的磨蹭，这个时候的“磨蹭”成了孩子对抗额外负担的一种对策。孩子会开始有意识的慢，但久而久之，就真得变成磨蹭的坏习惯了。
建议：
多余时间由孩子自己支配：孩子作业按时按质写完了，剩下的时间让孩子做自己喜欢的事情。

五、不会管理时间
小葡萄不会管理时间，没有时间概念，写作业、做事磨蹭也很自然了。解决办法只有一个，就是给孩子自己管理时间的自由。让孩子为每天的学习和生活订个计划，什么时间做什么事情，写下来，并每天监督完成情况。
建议：
1、善用小闹钟
每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，和孩子估算出做作业的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。这样，闹钟代替妈妈的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感学习更加自觉。
2、把作业当成考试
和孩子确定“考试”的要求，需要的时间，如果按考试要求做完作业，孩子可以干自己想干的事。
3、少催促，多表扬
催促只会让孩子的动作更慢，家长就更生气！父母要及时发现孩子快的一面，强化孩子的“快”，孩子一旦速度快了马上表扬，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。

六、注意力不集中
这种情况在小学低年级的孩子中尤其多，由于年龄较小，他们的注意力时间比较短，一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会坐不住。
建议：
1、作业分段。如果当天作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段，每段时间不可过长。如第一次规定做15或者20分钟，当孩子的注意能力提高和年龄的增长，以后所定时间就可以慢慢延长。
2、要为孩子提供安静的学习环境。
3、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同）等都有助于记忆力的提升。