促进婴幼儿行为发育，助宝宝聪明健康！婴儿出生后脑重增加主要是神经细胞体积增大，突触及神经髓鞘的形成，这个过程大约4岁发育完成。对婴儿的行为训练应包括听觉、触、嗅觉和运动发育等。
婴幼儿行为发育有什么特点
婴儿出生后脑重增加主要是神经细胞体积增大，突触及神经髓鞘的形成，这个过程大约4岁发育完成。对婴儿的行为训练应包括听觉、触、嗅觉和运动发育等。
充足睡眠保障婴儿脑细胞发育新生儿脑重已达到成人脑体重25%左右，神经细胞数目已经与成人接近。脑重增加这个过程大约4岁发育完成，此时大脑发育已接近成人水平。此前，小孩脑细胞发育非常迅速，所以这个期间给予很好的指导和训练对于小孩智力发育水平都有很大帮助。但婴儿容易因易疲劳而进入睡眠状态。这就可以解释为什么新生儿期睡眠要保证20h，一岁以后要保证15-16h。
行为是人的心理活动的外在表现，感觉是人脑对作用于感官器官的客观事物个别属性的反映，知觉更高级，是人脑对事物的各种属性的综合反映，婴儿这几个方面的发育主要表现在大运动，精细运动，语言和社交方面。这几种能力的综合发育就是行为发育。
训练婴儿视觉、听觉、触觉&嗅觉新生儿期整体发育的过程，包括听觉，触、嗅觉，运动的发育，我们可以从这几个方面就行训练。视觉：把红球放在距离新生儿20cm的地方，先把视线吸引住，然后缓慢移动红球，可促进孩子的视觉发育；听觉：训练方式是铃铛，放在婴儿耳边轻轻听觉刺激；触觉：在眼睛、口周、口腔、舌、手处进行抚触；嗅觉：新生儿可以区别自己母亲和其他母亲的母乳味。
婴幼儿行为发育有什么规律
婴儿期的孩子会存在一些原始反射，包括紧张性颈反射、踏步反射、握持反射、爬行反射等。这些原始反射会随着孩子的发育逐渐消失，如果原始反射阶段没有出现原始反射或反射的消退延迟，可能提示这小孩出现脑损伤，脑部发育不良。临床可以通过训练四种原始反射改善孩子的脑发育。
建议学爬行勿过早学走路新生儿期3个月以内俯卧位抬头和支撑90度，四个月以后手支撑，4个月-5个月以后从仰卧位变成俯卧位，5个月是坐，6个月是前支撑，7个月是直腰坐，8个月是匍匐爬，9个月试爬，10个月是腰爬。但建议先学会爬行，不要过早走，先熟悉体位的改变。
3个月可握住物品并凝视精细运动的方式出现在四个月以后，四个月是玩手，五个月是抓物，六个月抓取准确，可以换手，七八个月可以对指，一岁可以乱画，二岁可以折纸，三岁可以搭桥。孩子3个月以上双手可以握住物品并凝视，会玩弄手和手指，还会将手和物体放进嘴里。
2个月开始会注视人脸社交方面，宝宝2个月开始就会逗笑，会注视妈妈的脸，7个月会认生，9个月会做拜拜姿势，1岁会示意需要，2岁的时候会做游戏，3岁会穿衣。婴儿期的社交就是妈妈抱着小孩，孩子注视大人面部会表现安静，而且拥抱时会表现喉部动态，对视觉，听觉有刺激反应。
10个月可开始学语言宝宝6个月以前是发音，10-11个月是学语阶段，组合音节，含糊语音，1.5岁是单词单句阶段。一般来说，1岁后的孩子随语言知觉-运动神经学基础建立开始，有意识称呼妈妈等，会说名词，1.5岁会说动词，2岁会哼短句和唱短童谣。
如何判断孩子是否发育迟缓
行为发育迟钝的判断，可以通过观察孩子的行为能力发展是否符合月龄来判断，早期表现过多的睡眠，整天昏昏欲睡，不易唤醒，吸吮能力差，哭声异常。还可以表现为哭声无力或发直，有时为尖叫，姿势异常，经常头向后仰，抱时费力。
遗传、环境等影响行为发育影响神经心理行为发育的因素有：遗传因素，例如智力相同的两个孩子会出现运动差异，遗传方式是多基因遗传，影响在人群中呈正态分布；环境方面，早期经验使神经系统发生一些重要修饰，脑为了适应性功能的需要将有重要功能的神经元和连接方式保留下来；社会环境和教养，营养疾病等也是婴幼儿行为发育影响因素。
筛查性测验可侧行为发育国内常用儿童神经心理行为发育测试法有筛查性测验。丹佛发育筛查测验可发现2个月-6岁小儿智力发育问题。Gesell发育量表适用于4个月到3岁儿童一般智能水平评价，可评价诊断小儿神经系统发育完善及功能成熟情况。韦氏学前儿童智力量表适用于4-6岁儿童，是智力评估和智力低下诊断的重要方法。
