怎么帮孩子改善口吃的状况？

请问教养专家：怎么帮孩子改善口吃的状况？

请问专家：我的孩子刚满四岁，他大概三岁多就有轻微的口吃状况，上网搜寻相关信息，都说是发展中的正常现象，就没有太在意。但最近这一、两个月，孩子口吃的状况似乎愈来愈严重，虽不是每次讲话都会口吃，但一口吃时，一句话可能就有两、三个字会结巴，让别人听不清楚意思。最近孩子要上幼儿园了，我有些担心他口吃的状况会影响人际关系。所以想请问专家，孩子口吃时，要提醒他吗？或忽略装没事？可以怎么帮助他？谢谢！

天才领袖感觉统合儿童发展中心执行长、儿童发展医学专家王宏哲回复：

有将近三成的孩子在四岁前有“生理性口吃”，或称“发展性口吃”，这是幼儿在发展中暂时的语言特征。起因是孩子心智能力（想说的事物），超越口语表达能力，两种能力暂时无法整合，以至于“想说却说不出来”，所以一时无法完整陈述而造成“停顿”、“重复”等说话行为，不一定等同“病理性口吃”。如果持续半年至一年以上，就需带孩子咨询儿童复健及儿童发展专科。

此外，关于造成口吃的因素，有很多幼儿理论的探讨：

孩子左侧大脑（语言处理中心）缺乏主控性，或说话中心转到右侧大脑，而让大脑正确表达有所混淆。

情绪的管理功能不好，大脑皮质下结构过度活化，而造成皮质的表达中枢功能不彰。

来自多对基因的先天遗传。

长期负面的沟通经验，让孩子很害怕说话或说句子。

孩子讲话时的心理期待或周遭压力过大，例如很急着要得到某一个东西，或大家经常都一起看着他说话。

很多妈妈因为孩子口吃，变得非常紧张，指导语言时反而音量变大、频率变快、指挥变多、带有情绪的表情及手势更加严厉，这些都会让幼儿口吃的情形更严重。二到四岁的孩子正在将句子拉长、学习文法，爸妈不要在孩子讲话时，打断或插嘴孩子正在陈述的故事或事件，尤其是语言发展较慢的孩子。另外，不要让处于口吃或构音不清楚阶段的孩子，接受大量的非母语训练或刺激，必要时甚至停掉外语学习。口吃孩子应该先将一种语言学好，以免对语言学习有太大的挫折感。

要改善孩子口吃的现象，应少用定时器及时间表，教孩子表达时“慢慢说”而不是重复一直说。口吃发生时，转移孩子的注意力，家长也要更有耐心的聆听孩子想说的事。另外，全家人陪伴口吃孩子一同朗读，而不是让孩子一个人学说话，也会降低孩子讲话的压力。引导孩子每天聊自己最重要或感兴趣的事，投其所好，让孩子自然学说话，也是很重要的原则。在大脑学习方面，增加做一些左脑活动，如：抽象分类（分颜色、形状、长短、种类）等，或推理逻辑游戏（如拼图、积木），都是很好的亲子活动。

（小编提醒：亲子天下官网“请问医生”与“请问专家”平台服务提供的信息旨在协助读者厘清迷思，不能取代实际医师问诊与专家当面咨询。若您仍担心，请务必实际就诊、或寻找咨询，以免耽误改善时机。）

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