帮助大家更深入地了解宝宝的心理发展特点，从而更正确地引导宝宝健康成长。
娇娇和心炎是好朋友但经常会因为争抢同一个玩具而发生摩擦。但孩子的心非常纯真，不管带什么好吃的来幼儿园娇娇第一个想到的是心炎。就算心炎没在身边娇娇也会大声喊：“心炎吃一口吧，心炎吃一口吧！”更可贵的是娇娇也会体谅他人的心情，像往常一样我叫每一个孩子小便，叫了几遍龙龙，龙龙像没听见一样继续玩他的玩具。我随口说了一句：“龙龙不过来我生气了。”娇娇听见了连忙过来安慰我：“别生气了，别生气了，我不让你生气！听了孩子朴实的不加任何修饰的话语我非常激动，情感、态度有时比知识重要。
在孩子成长的过程中，成人要积极培养孩子关爱他人的习惯，鼓励、尊重孩子去关爱他人。一个懂得关爱他人的人才能得到更多人的关爱，才能获得更多的机会，也才能取得更多的成功！
心炎喜欢唱歌，每次唱歌时都会提议：“我们唱一个乖孩子吧，大西瓜、划船、还有找朋友，唱了一又一遍，心炎会唱的歌还真不少，有时高兴的连儿歌也要唱。那时是她对唱歌兴趣最浓的时候，也正是有了心炎的影响，小朋友也不由自主地随着她歌唱。这件事给我很大启发：兴趣是最好的老师，兴趣会使人主动，积极向上，从而开发人的潜能。兴趣不仅存在于课本中、课堂上，更多的是存在现实生活中。所以老师要为孩子选择感兴趣的事物，一定能获得事半功倍的效果。
可爱的宝宝是全园最小的宝宝，在班里是所有小朋友的妹妹，那自然要得到妈妈、姐姐们的宠爱。每天吴双妈妈走后，宝宝就会找到老师妈妈安慰自己，上课也要坐到妈妈怀里，而且只能看她自己，如果宝宝看到我抱哪个小朋友她都会拉着我的手说：“抱抱宝宝吧！”就算我叫小朋友小便她也会说：“宝宝尿，宝宝尿，”可她刚刚尿完啊。该下班了，宝宝会拉着我的手一边再见一边对我说：“妈妈领领，妈妈领领。”宝宝已经能表达自己的需要不再哭了。
现在的宝宝仿佛长大了，不再只依恋一个人，宝宝喜欢和小朋友在一起。和她在一起时每一个老师都会注意对她的引导，尤其户外活动时老师总带宝宝和小朋友一起做游戏让她看着其他小朋友的样子，很快宝宝与其他小朋友抱在一起、玩在一起，可开心了。好多外班的老师都认识她了，每次见到宝宝都会抱起她，亲亲她，从那以后宝宝也愿意对老师打招呼，不再陌生，爱！在师生间传递。
户外活动时，成成、旺旺这两个小家伙最爱骑“小蜗牛”，但每次总是要老师抱他们上去，我每次都满足他们。今天还是这样，但我改变了方法，我要教会他们自己上去的方法。我耐心的告诉成成、旺旺：“一只小脚踩住小圆洞，一只手扶住蜗牛角，另一只脚再迈过去就可以了。”非常顺利，成成、旺旺一下子就学会了，他们骑上了“小蜗牛”非常高兴。在幼儿活动的过程中，注意观察幼儿的情况。不是急于帮助，要让幼儿通过自身的体验来认识，并能独立解决问题。
孟奇高兴的和娇娇一起来到了幼儿园，没有哭，我及时给与了表扬还抱了孟奇。很顺利，一上午孟奇情绪很稳定和小朋友一起游戏很投入，马上户外活动了，孟奇跑到我的身边对我说：“你跟我妈妈说今天我没哭。”“好，我会告诉妈妈的！”原来孟奇期待着妈妈的奖励。可见妈妈在孟奇心中的位置。
母女感通，母女情结是母亲对孩子不可分割的纽带，而母女之间无可替代的信赖感，让母亲比谁都更及时地把握孩子的想法。我希望在父母那里孟奇能得到更多更及时地赞美和肯定。
早上，从爷爷的怀里接过轩轩还算顺利，可早饭后轩轩又有些想家了，我赶紧抱起他跟他商量：“我们一起听音乐跳舞好不好？”轩轩同意了，我们一起擦干了眼泪。在音乐的的作用下轩轩跟老师一边跳一边唱，暂时忘记了刚才的不快。看到轩轩很认真的样子我请轩轩来做小老师让其他小朋友跟轩轩学习，这样不仅暂时转移了孩子的焦虑心情又培养了孩子的自信心，还让他体验到成功的快乐，同时鼓励了其他幼儿，使幼儿相互学习，相互激励，
所以，学前教育应该是百分之百的成功教育，只要教师时时注意保护、滋润每个孩子刚刚萌芽的自尊心，使儿童经常体验到成功的快乐。同时老师更加热情、主动，唤起他们的情感，拨动他们的心弦，。孩子们会从学习中感受到乐趣的！
素材提供：赵老师
可可平时喜欢和她的小伙伴在“娃娃家的厨房” 做好吃的饭，今天小朋友玩了会儿一个个的就离开了，该喝水了，我想叫可可尽快收拾起来。但可可还是坐在那，手里拿着“小壶”正往煤气灶上放呢，为了让可可的工作有始有终，我走过去问：“可可，小壶儿里面装的是什么呀？”“是水”，“哦，我们把水烧上然后咱们去接小熊回家好吗？”可可却说：“我的小壶儿还在火上呢，一会儿就开了，家里没人怎么办？”于是我们等水烧开后才去接小熊回家。通过这件事我看到可可的细心和丰富的生活经验。
美美算是班里很小的孩子了，语言能力自然没有那些稍大的小朋友强。我发现她不是不会说话，是性格稍偏内向。和小朋友玩的时候小朋友亲她或是摸她她都不高兴，有时甚至在打上打滚，但是你只要说抱抱她，她会非常开心的笑一下，可能她比较需要老师们的关心和温暖。今天我为了鼓励美美多说话我就一直和她聊天，我说妈妈她也说妈妈，我说姐姐她也说姐姐，美美听懂了就笑了。于是我告诉美美有尿了和臭臭都告诉姐姐，美美还是笑了，她真的听懂了。
马上开晚饭了我在盥洗室收拾，心语也跟来了。没注意心语一手拿着水果盘，一手拿着洗涤灵，洗涤灵被挤了一地。我看见了还没等我说话心语马上解释：“姐姐我在帮你刷盘子。”她这么一说我也就笑了，我笑着跟她讲洗涤灵的作用，但小朋友不能乱动。于是我请心语帮我拿手绢放在小盆里一会儿洗。我一边忙着手里的活儿一边跟心语聊天，心语的记忆真好，她告诉我散步的时候她看到了石榴、核桃、丝瓜、还有葫芦呢。看！心语现在多开心，她正慢慢的融入我们的集体。
(实习编辑:王瑞)
