大箱子里很舒服，有各种各样的生活设施，爸爸妈妈也会定时送来好吃的和玩具，唯独没有自由。孩子们很疑惑，连海鸥都可以叫，野兔都可以跳，海狸想咬树时也能咬，为什么他们不能做自己，自由自在随心意？而且大人们能给的，并不是他们想要的自由。
《大箱子》绘本
书名：《大箱子》作者：文/图 [美]托妮·莫里森，斯莱德·莫里森 图/[美]吉丝莉·波特 译：周英 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：派蒂、米奇和丽莎是三个原本自由自在的孩子，他们想象力丰富、精力充沛，总是在家里、学校和街上做很多好玩的不合规矩的事。大人们因此常常不安，觉得他们无法管好自己，所以把他们关进了一个棕色的大箱子里..... 注：以下为试读内容
《大箱子》绘本点评
点评：这部发人深省的作品是诺贝尔文学奖得主托妮·莫里森根据儿子9岁时的想法创作的，以此提醒大人们，不倾听孩子心声的人才是真正具有破坏性的，不要以爱的名义去绑架孩子，撕开禁锢童年的大箱子，守护孩子自由成长的权利。
构筑“大箱子”是群氓的审判，也意味着父母的缺席。作为第一抚育者和成长之路的伙伴，父母在本书中是缺席的，画面中偶有一个背影，也在带来“投喂品”后就消失了。出面教导和规训孩子的是老师和邻居。他们语言委婉、欲抑先扬，极其充分地体现保护儿童自尊之能事，然而最后的判决却是如此不容置疑、无可辩驳。儿童有理有力的自辩换来的是所谓“充满谅解的拥抱”“充满理解的微笑”“脸颊上轻轻地拍了拍”，终被果决地关入箱子。这种群体对个体的审判，尤其是用自身标准对弱势个体的审判，充满了威权和殖民的意味，而那种伪装的关爱、信誓旦旦的“为你好”为审判披上了温情脉脉的面纱，将孩子的真正需要、成人的责任和亲子关系中的断裂掩盖起来，极具欺骗性。
“大箱子”本质上是成人与儿童某种关系的象征。在这种关系中“儿童不仅跟成人不一样，而且是成人的对立面，成人被定义为非自然、非兽性、非疯狂、非神性——最重要的是，非孩子性”。
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