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她11岁成儿童总裁,我们的孩子到底差在哪?

来源:文贝宝宝谷    阅读: 2.23W 次
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她11岁成儿童总裁,我们的孩子到底差在哪?

据了解,这位“儿童总裁”已经年销售额达千万美元了,妥妥的人生赢家出厂设置有没有?

按下米凯拉人生开挂按钮的,是两只蜜蜂。在米凯拉5岁的时候,她居然一周内被蜜蜂蜇到两次,但是她的爸爸妈妈并没有警告她不许再靠近蜜蜂,而是鼓励她好好研究一下蜜蜂,让她去寻找蜜蜂爱蜇人的原因,由此开启了她对蜜蜂的兴趣。

在她研究过程中,她了解到,原来全球正面临蜜蜂急剧减少,严重威胁人类的生产生活。有科学家预测,如果蜜蜂继续减少,有一天彻底灭绝,人类只能再活4年。虽然可能很多人觉得这个太扯了,但是蜜蜂的确是人类重要粮食作物的主要传粉者,仅美国蜜蜂传粉的农作物产值就高达150亿美刀,更不要说蜂蜜产品了。

米凯拉为此很想做一些事情来改变蜜蜂面临的困境,但是保护蜜蜂的钱从哪里来?米凯拉灵机一动,想到曾祖母做给她喝的独特味道的柠檬水,她想如果能够以柠檬水为产品批量生产,那赚到的钱是不是能用于保护蜜蜂?

她的想法得到了爸爸妈妈的支持。爸爸妈妈不但和她一起做海报,还在社区和她一起摆摊,卖他们自己制作的柠檬水。

她11岁成儿童总裁,我们的孩子到底差在哪? 第2张

她11岁成儿童总裁,我们的孩子到底差在哪? 第3张

米凯拉还和爸爸一起参加了美国广播公司的Shark Tank创业真人秀,她的蜜蜂柠檬水获得嘉宾6万美元的资助,而这也是一次有影响力的电视广告——更多的人知道了蜜蜂柠檬水和小女孩想要保护蜜蜂的梦想。很快,她的订单从美国各个州纷至沓来,让她成了名副其实的“儿童总裁”,她甚至成立了专门研究如何避免蜂蜜危机的研究工作室。

她11岁成儿童总裁,我们的孩子到底差在哪? 第4张

很难想象,11岁的孩子可以做那么多事。而我们中国的孩子11岁在干什么呢?看看下张图就明白了。

她11岁成儿童总裁,我们的孩子到底差在哪? 第5张

大家不禁要问:

同样是孩子,为什么中国的孩子与在美国长大的米凯拉这么截然不同呢?

我们的孩子究竟因为什么和美国的孩子有了这些差距?

或许是文化的差异导致教育方式的不同,不过我们应该要认识到的是,相比如今许多家庭对孩子的过分宠溺,导致我们的孩子没有足够自理的能力。

从米凯拉的事例中,我们发现,国外的家庭教育确实有很多值得我们借鉴的地方。

鼓励孩子去探索

试想,如果是中国孩子被蜜蜂叮了第一次,我们的父母会怎么做?

我们的爸爸妈妈可能会严加警告孩子,别再去有蜜蜂的地方玩,要离蜜蜂远远的。而米凯拉即使被蜜蜂叮了两次,爸爸妈妈也没有为此怒斥她,反倒让她去研究、探索蜜蜂的生活习性。

当孩子有些失误或者挫折的时候,也许我们应该像米凯拉的爸爸妈妈那样,不会因为一点小小的受伤就遏制孩子鼓励探索新事物的热情;相反,我们应该鼓励孩子大胆地去研究探索事物的真相,从而激发孩子的各种兴趣。

也许在现在,父母过度保护成了一种习惯:孩子吃饭想自己用勺子,父母可能会因为害怕他戳到自己而拒绝给他,让他失去了学习用餐具机会;孩子喜欢走马路牙子,父母会因为危险而呵斥他,让他失去锻炼平衡能力的时机。或许我们的父母更多看到的是“孩子太柔弱”、或者“太淘气”,而没有关注到孩子在探索时的兴奋,以及不断花样翻新的操控身边事物的动作技能。

其实,探索的欲望是孩子获得成长的原动力,也是孩子的天性。如果没有对蜜蜂的好奇,米凯拉就不知道全世界的蜜蜂面临着极具减少的危险,她也不会有以卖柠檬水这种方式拯救蜜蜂的行动。

支持孩子的梦想

在研究蜜蜂的过程中,米凯拉有了自己的梦想:要保护蜜蜂。爸爸妈妈对她的梦想予以了巨大的支持,和她一起做海报、摆摊,甚至参加真人秀。米凯拉的父母用实际行动保护了米凯拉的梦想。

也许,作为父母,我们从米凯拉父母对待米凯拯救蜜蜂这件事上反省一下:你有没有重视孩子内心世界里“原生态”的梦想,还是你把自己的梦想加给了孩子,抑制孩子纯真的类似要拯救蜜蜂这等“非分之想”。

孩子的梦想可能很小,也可能很不切实际,但是如果你不让他试试怎么知道呢?如果米凯拉的父母对”拯救蜜蜂“这事嗤之以鼻,认为不可能不现实,米凯拉又怎么可能成为那个闻名美国的儿童总裁?

孩子的独立性和自主能力比学业更重要

课后制作柠檬水、制作海报、卖柠檬水……作为学龄期的孩子,米凯拉必定要牺牲自己的学业时间来做这些事,或许在学业为重的中国,我们根本就不会给米凯拉这样的机会。

是的,中国的家长望子成龙心切,他们更重视学业,认为给孩子一个良好的学业开端是重要的任务,而像米凯拉这样的美国的家庭则将培养孩子独立性和自主能力放在一个重要的任务。我们不得不说,米凯拉在卖柠檬水拯救蜜蜂这件事中,她得到的独立性和自主能力绝对是书本上学不到的。

当然,中国几十年来的独生子女政策导致父母对孩子投入了过多的关注与爱护,而这种关爱在一定程度上造成孩子生活自理能力和独立性都有所欠缺。比如,我们经常在中小学校的校门口看到一放学家长就会接过孩子的书包,甚至还会帮孩子打开水杯喂孩子喝水。西方家庭教育偏于理性、注重个体的独立性和自我发展。

流传很久的一段对话就反映了这种差异:在西方国家,如果有小孩问他爸爸:“我们很有钱吗?”不少爸爸会回答他:“我有钱,你没有。”所以西方孩子从小就会自己努力。而在我们国内,如果小孩问爸爸:“我们很有钱吗?”如果爸爸有钱,一般会回答:“我们家有很多钱,将来这些都是你的了。”

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