六点半进家门的时候，我母亲正在做饭，天天不在家应该是跟阿姨出去玩了。我看见耷拉在椅子上的游游一下子弹起来冲向我：“妈妈妈妈，你陪我一起做一节英语作业吧！”关于上不上兴趣班，一直是众说纷纭。下文来自我的好友游妈，他家孩子可算得上一个“极端”，暑期报了若干兴趣班，时间全部排满，可是结果会怎样呢？教育没有标准答案，适合的就是最好的。
幼儿园的英语作业课件做的特别好，每节课我都陪他一起学习。帮他纠正单词的发音，提醒他忽略掉的小介词和复数ｓ，鼓励他大声说出每一个句子。他学习英语的动力来自于反复练习后第一次成功流利地说出了一个音节繁多动介词俱全的小句子：A caterpillar will turn into a butterfly.当他听到了课件录音里自己完美的发音后成就感油然而生。自此，哪怕遇到了很难的句子，怎么都说不好，眼睛里因为挫折感含满了泪水，他都能不言放弃地紧紧抓着我的手：“妈妈，我看着你的嘴巴，你说我记，我再学一遍！”
这种时候我心里都是满满的大写的心疼与不忍。可是只要孩子在坚持，我的嘴巴和表情就必须要给他大大的肯定和鼓励。
一节课下来游游总是很满足很欢快。
眼看着幼儿园要毕业了，英语课件福利应该也要结束了。我心里盘算起给游游报英语课外班的事情。
幼儿园的钢琴课随着暑假的到来也结束了。幼儿园的钢琴课不过是个形式，像走过场似的一走就走了两年，该给他请一个老师好好学习了。
“游游，妈妈给你单独请一个钢琴老师吧？”
”好呀好呀！我好久没有学钢琴了！”
我心里偷偷笑了一下。其实我六点就下班到家了，只是我没有上楼而直接拐进了家旁边的一个培训机构——去给游游咨询和预约一个钢琴老师。
预约的时候，因为游游课外班缠身，在时间段选择上我着实费了一番劲。
游游喜欢李小龙，常常在家里模仿李小龙踢腿。看他跳上跳下的精力无处释放的样子，就给他的课外活动里添加一门运动类课程——跆拳道。游游很享受专业级别的踢腿，也许他觉得自己这样子帅的不得了。体育类项目是男孩不可缺少的课外活动环节，因此作为长线课程来考虑。时间是每周一次，每周六的上午九点半到十二点。
游游的语言系统发育的很好，口齿伶俐吐字清晰。但是好动的他常常人前无人形、没有得体的仪态，因为担心这样的他上了小学被老师嫌弃，所以反复斟酌后给他报了一个演讲班。经过一段时间的学习，在收获了不错的台风的同时，他语言表达的乐趣也得到了激发。不管是绕口令、朗诵还是小品，他都转换自如乐在其中。因为他喜欢，演讲课打算长期上下去。时间是每周一节，周日中午一点半到三点。
小男孩大致是都喜欢乐高的。因为家里乐高玩具非常非常多，游游玩起来有耐心又喜欢创新，于是乐高课一直被我认为并无必要。新家门口有个乐高中心，于是带着游游去上了一节试听课，这才发现自己又错了。乐高课的课件与玩具套装完全不同，在这里有大量的齿轮和轴承，配合着老师的引导，启发着小男孩的物理与数学思维。同时，玩具的收纳与归类也是乐高课的重要环节。一节课下来，我看到了游游的差距和大段位的可进步空间。对他来讲，这种课程跟游戏并无两样。而在我看来，能够在游戏中提高与进步是再好不过的。同样是作为长线课程打算。时间是每周一节，周日下午五点半到六点半。
游游马上要上小学了，每天下午四点钟小学的校车会送他到家附近，而到家后稍作休整就应该是写作业与晚饭时间。等我下班回来陪他练琴、画画或者亲子活动片刻，也就到了洗澡上床睡觉的时间了。所以周一到周五并不适合安排课外班学习。再看看课程几近排满的周末，我觉得有一点心酸——游游好像没有了自由。哦对了，还有计划中的要给他安排的英语课，简直就成了一枚无缝可插的针。
为了保护游游赖床的权利，最终决定保留周日上午的绝对空闲给游游自由安排。于是钢琴课定在了周六下午四点。
我问游游：“你课外班这么多，有没有怪妈妈？”
游游：“什么叫课外班？”
“不在幼儿园和学校上的课，统称为课外班。就是演讲课、乐高课、还有跆拳道和钢琴这些周末要上的课程。”
”妈妈，我特别喜欢维玮老师（演讲课），也特别喜欢乐高课……你给我报乐高课的时候我其实特别特别开心，只是我没好意思告诉你（捂着嘴可爱地笑起来）……跆拳道我也很喜欢……其实我不太想上钢琴课，但还是上吧，我想再学学。”
“如果为了让你有更多的时间玩而必须停掉一门课，你想停哪门课呢？”
游游想了很久：“都不停可以吗？”
“当然可以了！”我紧紧地拥抱了我的小男孩。
很多家长会给我投反对票。毕竟学习班确实太密集了，毕竟按照正确的理念来讲我这算是剥夺了孩子自由玩耍的权利。
我家小孩日常都玩些什么呢？我家没有电视可以消遣（从有了游游，我们家的机顶盒就取消了。这次搬家时旧电视直接卖掉了，至今还在思考到底还要不要买个新电视）。其他电子类产品中只有一个ipad可以给孩子们碰，而且是只有做完英语课件后可以玩一会儿。所以游游和天天的空闲时间里只有户外运动、看书、玩玩具（皮球、拼火车轨道、乐高、积木和数不胜数的小汽车）、画画和瞎胡闹几大版块，这几个版块每天重复循环。当游游还小的时候，就像现在的小天天一样玩乐不暇。可随着游游的长大，这个大孩子很快就厌倦了这些日常的游戏——没有目标和意义的玩耍并不完全等于快乐。
我很喜欢问游游：“你开心吗？”
当他在小广场上跟小伙伴们疯跑一通停下来的时候，我问他，他满头大汗回答我：“开心！”
当他专注在乐高的世界里一整个下午不肯抬头的时候，我问他，他轻轻点点头回答我：“开心！”
当他从演讲课的讲台上下来的时候，我问他，他喜形于色回答我：“开心！”
当他从并不太感兴趣的钢琴教室里出来，我问他，他回头看向对他一脸鼓励的老师，毫不犹豫地回答我：“开心！”
如果学习是快乐和收获，那就不应该被称为对童年时光的剥夺吧？
祝你童年快乐啊小学生游游，希望你所学到的知识能带给你一生的自信与快乐。这个愿望有点大，妈妈也不十分确定。但妈妈所遵循的一切标准都无非是你的那句“开心！”
