首页 > 早教 > 教育资讯 > 一个小诀窍,教你做从容不焦虑的妈妈

一个小诀窍,教你做从容不焦虑的妈妈

来源:文贝宝宝谷    阅读: 1.87W 次
字号:

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

为人父母,是一个不断担心的过程:愁会爬不会爬,愁长牙长几颗,然后愁会不会说话,愁会不会自己上厕所….每个阶段都有发愁的事情。

为人父母,是一个不断担心的过程:愁会爬不会爬,愁长牙长几颗,然后愁会不会说话,愁会不会自己上厕所….每个阶段都有发愁的事情。

你完全可以少些担心,多些从容!

当爹妈的,不太可能完全不焦虑。其实等事情过了再回头看,根本没有那么严重,一般都是「瞎担心」。当我们身处在那个阶段的时候,还是情不自禁地担心。如果我们能从长远的眼光,发展的眼光,整体的眼光来看待孩子的成长,可能会多一些从容。

今天主要聊聊,孩子的发展是一个长期的过程。

一个小诀窍,教你做从容不焦虑的妈妈

孩子小时候这样,将来不一定会这样

从长远的眼光看孩子

我们最常见的一个担心是:你看,这个孩子现在怎么怎么样,将来一定会变得怎么怎么样,不得了,有很多坏的猜想。

当我们讨论儿童的发展,我们从婴儿期,学步儿期,儿童早期,儿童中期和儿童晚期,以及青少年期。我们要时刻有这个概念,这是一个不断发展的过程。

一个小诀窍,教你做从容不焦虑的妈妈 第2张

同时,孩子本身不是消极的、只是接受别人影响的容器,他们是有自由意志的、积极主动的学习者。而且随着年龄的增长,随着认知和情感的发展,随着经验的增多,变化也就逐渐产生了。

宝宝不爱吃饭,并不怪妈妈

不要内疚,放下焦虑

举个吃饭的例子,很多父母对孩子吃饭是非常在乎或者是焦虑的。我也曾经焦虑过。大宝是我的第一个孩子,他一直到2岁,饭量特别小,而且吃辅食品种也少,那时候刮个苹果糊糊给他,他一分钟以后就会吐出来,是呕吐的那种吐。

我一方面焦虑,因为他身高、体重都偏低;另一方面,我非常内疚,觉得自己不是个好妈妈。我想象着好妈妈应该特别会做辅食吧,孩子一定吃嘛嘛香吧。儿科医生让我别担心,说:孩子的生长趋势就是这样,不要紧。

然后我就有了小宝,小宝吃饭特别好,给他加什么就吃什么,不挑。那个时候,我才慢慢不内疚了,不觉得自己是个不及格的妈妈。因为我都是一样准备辅食,小宝吃得那么好,大宝吃得不太好,这不是我的错。

一个小诀窍,教你做从容不焦虑的妈妈 第3张

养两个不同的孩子让我看到孩子的个体差异,并且对别的父母、别的孩子更理解。我不会说,你的孩子不好好吃饭,一定是你惯的,没养好习惯。有时候,某个特定的孩子确实是胃口小;或者入睡不是很容易;或者两岁多还不会自己去上厕所……这些孩子的个体差异,在有些人看来可能都是问题。我想说,很多情况并不是因为我们不会做父母造成的。

现在很多家庭都是一个孩子,他们没有养别的孩子的经验,再加上别的妈妈用自己的孩子作为例子这么一讲,一对比,真的很容易焦虑。特别是新妈妈,这个压力很大。我想跟大家说,当你听到别人指责你养孩子的方式,大可一笑置之,就说,自家的孩子不一样。把自己的内疚感、焦虑感放下。

2岁不爱好好饭,不代表永远不好好吃饭

孩子在发展,在变化

是不是2岁,甚至3岁的时候不好好吃饭,以后永远就不能好好吃饭了,是不是永远就这么矮小下去了?不见得啊。我们要有发展的眼光,要把这一点放到长期的过程里去。

让大家放下焦虑不是说不管了,而是说,对自己的养育方式要有点信心。是小宝给了我养育的信心,因为他吃得欢,所以我觉得我做辅食也不是糟糕透顶。我就照样这么做,在网上也搜菜谱变点花样。并且和儿科医生一直观察大宝的身高体重。3岁之前一直是半年体检一次,3岁之后每年体检一次,他的身高、体重增长比较稳定,医生说没有问题。

大宝一直过了5岁生日,胃口才慢慢开了,以后我就再也没有为他的吃饭发愁过。

所以,不要觉得孩子现在怎么样,然后就很恐惧,认为他们将来一定会怎么样。孩子的发展不是静止不变的,而是发展变化的。

成长,不是一条直线

不给孩子贴标签

发展也不是一个线性的单进程,比如,小时候内向的人,将来就一定是个内向的人;小时候不会收拾东西,以后就一定是邋邋遢遢。大量的研究表明,人的发展进程具有多样性,也就是说,人的发展充满了各种可能性。

比方说,一个比较内向的孩子,如果小时候他的父母对他的需求比较敏感,他的幼儿园老师也比较温暖,小朋友们比较友好,那个孩子将来可能会比较顺利地和别人交往。但是,如果他的生活发生了突变,比如,父母离婚,母亲带着孩子去了另一个地方,环境发生了改变,也许这个孩子又会变得比较沉默。

同样一个内向的孩子,如果小时候父母对他的需求不敏感,同伴不友好,老师又比较严厉,那么,这个孩子成为一个内向的人几率会比较大。但是,如果他以后碰到一个特别好的老师,有几个很好的朋友,也许他也会打开内心。

一个小诀窍,教你做从容不焦虑的妈妈 第4张

这就促使我们关注孩子发展的环境和背景。每个人发展的背景都是独特的自身和环境互相作用的结果,背景不同,极有可能成长的道路也不同。

对于父母也好,教师也好,任何和孩子一起工作的人,如果我们具有发展的多进程概念,就不会给孩子贴个标签:你是个什么样的孩子啦,你是学不好啦,或者你将来一定不能怎么样。孩子有很多机会,能走向不同的道路。如果我们面对这样的孩子,正是一个机会,让我们可以做点什么,也许我们可以改变一些孩子的发展道路呢。

结语

早期怎么样,将来就一定怎么样,这样的断言不尊重儿童的发展规律。网上有些「什么什么绝招」;「这样做孩子就能怎么样」等等的断言,这都是比较死板的看法。没有一成不变的办法,也没有什么一劳永逸的办法。父母和孩子的互动是随着儿童的发展而变化。

所以,在孩子发展过程中,你觉得有了问题,不必急于去解决,先冷静一下,观察一下,把孩子的行为记录一段时间,当然也要记录一下父母对这个行为的反应,再记录一下孩子对父母的反应的反应,记录一下这些互动的过程,也许能找到原因,能发现怎么做对你的孩子最有效。?

教育资讯
故事绘本
胎教知识
行为心理
智力发展
学前教案
幼儿园教育
亲子活动