很少有孩子喜欢主动的去学习的，家长们做梦都希望能够拥有一个能够主动学习的好孩子，其实这都是可以培养的，那么家长们可以如何培养呢？
孩子没有兴趣学习，不肯在学习上付出，那么他的成绩肯定不怎么好了，所以，要激发孩子的兴趣和主动性是孩子取得好成绩的的首要因素。
一、多与孩子沟通，做孩子的好朋友
21世纪的孩子，大多数都是独生子女，在家里没有同年的伙伴，父母又不让孩子出去玩，害怕孩子在外面和那些坏小孩玩会被带坏，所以21世纪有很多孩子性格都很孤僻，也很孤独，她们不爱说话，不爱学习，其实是错的，家长和老师要特别注意多与孩子沟通，做孩子的好朋友，引导孩子正确地交友。关注孩子的生理和心理的健康成长，作好正确的引导。特别要了解孩子的困难，帮助他们克服这些困难，教给孩子解决困难的方法，建立其信心。良好的师生关系，能使孩子乐于亲近老师，听从老师的教导，形成“亲其师，信其道，乐其教”的良好气氛，从而优化教学的质量。家长对孩子的教育也是一样的道理。
二、孩子主动学习的层次
前苏联的一个教育家说：“家长和教师通常都犯的错误是，他们不了解学习是脑力劳动，脑力劳动所特有的规律是劳动者必须处于主动的状态。”
要想让你的孩子学习达到理想的状态，你必须把他激发到他自己想去学习，而不是你逼迫他去学习。中国现在的孩子有90%以上就像沙漠里的骆驼一样，是被动地，艰难地在学习。那么他是绝对学不好，不符合脑力劳动的规律。另一种状态叫“草原上的狮子”，狮子在追捕猎物时是处于主动状态，用语言表诉是“我能够”。这是孩子在学习时的正确状态。
如果把主动学习比喻成一座五层楼，那么一楼就是要用孩子的好奇心来激发孩子的学习意愿，二楼是培养孩子的自信心，三楼就是要培养他的学习兴趣，四楼是培养他的学习能力，五楼才是知识和技能。我们有一些家长有懂得学习的规律，如果你的孩子有足够的学习能力他就像一根钢钉一样，用锤子一敲就进去了。反之，像一个牙签一样，你一敲，他就碎了。要知道这个顺序不能违背。
三、让孩子了解学习目的
通过观察、谈心、沟通、了解、调查……得出一个结论：中下生(弱智的除外)之所以会落后的一个主要原因就是学习目的性不明确，不知道为什么读书?看看他们的回答吧
(1)爸爸妈妈要我读…
(2)老师说要认真读书。
(3)同伴们都读，我也就读。
(4)……不知道
(5)……。而有明确的学习目标的孩子则会学得主动、认真。即使反应比其他同学慢一点的，也能学得较好。大家都知道，一般人的智力差异并不大，但为什么在同一个班里，同样的老师教，为什么有的同学能学得很好，而有的学习的效果却相差那么远呢?究其根本原因就是学习目标是否明确，有没有长远的理想和目标。学习目的不明确，不够刻苦，懒懒散散混混沌沌地过日子，不用功学，这些孩子的学习成绩当然提不上去。久而久还会对学习失去兴趣和信心，造成恶性循环。所以，想孩子学得好，首先要使孩子有明确的学习目的。
四、多给孩子信心
常言道：充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励，以正面教育为主要手段，多表扬、鼓励孩子，使他们有成功感，愉悦感，看到自己的发光点，特别是中下生，更要激励他们沿着自己的亮点前进，发展自己的长处。使每一个学生都能在不同层次上有不同程度的进步、提高。达到全面提高，整体进步的目的。
五、培养竞争意识
适者生存，不适者被淘汰已成为了社会的现实。挑战与机遇并存，竞争与成功同在。培养学生的竞争意识，活跃其思维，增强学生的适应能力，这是社会发展的需要。“有竞争才有进步。”只有力争上游，不断地修正自己，不断地学习、探索，不懂就问，才能学得更多，更好，才能立于不败之地。
家长引导孩子找到学习方法和规律，适当给孩子一定的表扬和鼓励，这样会事半功倍，你的孩子学习成绩一定会好起来。
