偏差行为是一种恶性循环，当偏差的孩子感到被误解时，就会越不听话。孩子越是感到被误解，行为就会越不乖，如此恶性循环不已。那么，我们应该如何处理孩子的偏差行为呢？一起来看看吧！
偏差行为是一种恶性循环，当偏差的孩子感到被误解时，就会越不听话。孩子越是感到被误解，行为就会越不乖，如此恶性循环不已。那么，我们应该如何处理孩子的偏差行为呢？一起来看看吧！
如何处理孩子的偏差行为
友好接纳孩子
首先，父母要学会接纳孩子，不以好坏对错来评判孩子，因为一旦我们把孩子的行为提到坏的标签，那么接下来我们所做的所有事情都是想要去改变，而当我们是以改变孩子的态度和感觉去跟孩子互动时，孩子就会本能的形成抵抗心。从心理学角度分析，过多的苛责与纠正，本身对孩子就是一个负面心理暗示，反而会扩大其缺点的存在感。要知道，人无完人，孩子更不可能身上毫无缺点。尊重和理解是教育的土壤，它们的主要成分就是“接纳”。因此，教育时，父母不能让孩子先否定自己，应试着接纳孩子的缺点。
寻找孩子行为背后的动机
孩子行为背后的动机一般有两种：要么是害怕，要么是渴望。针对孩子说谎的问题：我们要反其道行之，我们先不要去跟孩子计较，要试着去了解孩子说谎背后的动机，他是在害怕什么，害怕到不敢说真话了。他是在渴望什么，为什么要做这件事？我们要帮助孩子去安心，让他不要去担心，去害怕。可以告诉孩子，这没有什么，给孩子一种轻描淡写的感觉，让他相信你，真正的了解他背后的原因，帮助他慢慢解决问题。
主动和孩子沟通
我们跟孩子沟通的第一位是“爱”，让孩子感受到你爱他，他便会好好的听你讲。当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他。父母讲话的出发点要积极，不要随便批评孩子。而当孩子诉说他为什么这样做的时候，您应该认真听孩子诉说和解释，之后与他一起分析错在哪里，以及正确的做法。
比如说，孩子在墙上画画，我们就告诉他宝贝墙不是用来绘画的，我们可以拿一张纸笔递给孩子，就是告诉孩子可以怎么做，这个时候孩子就不会有那种情绪的。在行为上的指导，最好是清晰具体的明确表达。而且我们还要允许孩子有一个犯错的过程和阶段，慢慢来，不要着急，这样才更有利于孩子健康地成长。
强化正确的行为方式
在孩子小的时候，坏的习惯和好的习惯一样都很容易养成，但纠正坏的习惯是一个循环往复的过程。可能孩子在近一阶段有所好转，但过了一阶段时间又会发生，家长要有耐心，坚持教育并及时进行强化，帮助孩子早日改掉坏习惯。这个过程最好能做到毫无痕迹，不让孩子察觉到你在纠正他。比手“孩子吃手‘’，我们不要过多说教，轻轻拿开孩子的手就可以了，给孩子一些时间，自行理解，慢慢消化。帮助孩子按照新的方式成功地做到一次，体验到自己的成长和成功所带来的成就感，增强自信心，以便在新的起点上做得更好，越来越好。
告诉孩子责任
当孩子拒绝做你要求的事时，提醒他这样下去会有什么后果，然后郑重地告诉他：“这是你的选择。”很多孩子习惯于被告知该做什么，而没有意识到他们该为自己的行为负责。对孩子说’这是你的选择‘可以让他们学会自己承担大部分的责任，而不是完全依赖家长。
儿童的正常化是他们与生俱来一种能力，出现偏差是因为受到了外界的阻碍，我们作为教育者和父母所要做的是提供一个合适的环境，让孩子通过环境中所提供的合适的工作，培养专注力，进而培养纪律性，责任心，从而走向正常化。
