活动目标:
1、学习演唱歌曲并做出相应的动作。
2、能仿编出新的歌词。
3、体验音乐活动带来的乐趣。
活动准备:
1、《在农场里》挂图、动物图片(猪、牛、鸭、小鸡、羊)。
2、律动音乐、钢琴、伴奏《在农场里》CD。
活动过程:
(一)律动
1、教师带领幼儿律动,如:小猪、小牛、小鸭、小鸡、小羊动作。
2、教师:今天老师带领小朋友们去农场,我们一起学小动物动作,跟着老师一起走。
(二)发声练习:《我爱我的小动物》
1、请小朋友一起来进行发声练习。
2、教师:发声练习曲《我爱我的小动物》,老师问,小朋友们来回答。
3、出示挂图《在农场里》,引导幼儿观察讲述农场里的小动物。
4、教师谈话:这是在什么地方?农场里都有谁呀?
(四)熟悉歌曲
1、教师清唱。幼儿倾听歌曲,并回答问题。
(1)教师:今天老师带来一首歌曲,歌曲的名字是《在农场里》。请小朋友听一听,农场里都有谁?它们是怎么叫的?
(2)教师:请小朋友说一说,歌曲的名字是什么?刚才你听到有哪些小动物?怎样叫的?
2、教师弹琴再次演唱歌曲。
教师:现在再听老师唱一遍歌曲《在农场里》
(五)学唱歌曲
1、演唱歌曲。幼儿教师小声的演唱歌曲,感受歌曲的节奏。
教师:小朋友们想不想学习《在农场里》这首歌曲?那请小朋友跟着老师一起唱。
2、教师弹琴。幼儿随琴声完整地演唱歌曲,感受歌曲的旋律与相关内容。
教师:现在,老师小声唱,小朋友用好听的声音大声演唱,让我们和农场里的小动物一起唱歌吧。
3、全体幼儿演唱,尝试做相应的动作。
教师:现在请小朋友一起来演唱歌曲,并把小猪、小牛、鸭子的动作做出来。
(六)仿编新歌词
1、教师出示小鸡图片,请小朋友仿编歌词。
教师:小鸡也想唱歌给小朋友听,我们和小鸡一起来唱歌吧。
2、教师出示小羊的图片,请小朋友仿编歌词。
教师:小羊也想唱歌给小朋友听,我们和小羊一起来唱歌吧。
教师:我们一起转过去唱给客人老师听一听。
在课程结束后,幼儿教师可以放伴奏《在农场里》带领幼儿离开教室,自然结束。
教案二:在农场里活动目标:
1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。
2、愿意和大家一起游戏,体会音乐活动的乐趣。
活动准备:
动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。
活动重难点:
重点:大胆表演
难点:按音乐节奏唱歌和跳舞
活动过程:
一、出示小动物图形卡,激发幼儿模仿兴趣。
1、出示小猪:“小猪怎样叫?”
2、老师放FLASH,幼儿欣赏。
3、模仿小猪叫的声音表演动作。
二、幼儿自由选择其他喜欢的动物,进行表演。
1、自由选择,表演叫声。
2、请个别表演。
3、集体学习。
4、出示动物图卡,按图卡模仿动物的叫声。
三、踩动物脚步节奏。
1、选择喜欢的动物胸饰。
2、找到动物脚印,随音乐节奏踩脚印。
3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。
4、教师简单小结。
教案三:在农场里
活动目标:
1、倾听音乐,听辨不同的音乐角色,感受乐曲中有趣的动物形象。
2、体会音乐情节的变化,尝试用简单的表演表达自己对音乐的理解。
活动准备:
CD播放器、鸭妈妈和小鸡的手偶、幼儿人手1套指偶、幕布台。
活动过程:
一、音乐欣赏《农场里的临时妈妈》
1、讲述故事《农场里的临时妈妈》(手偶配合讲述故事前半段)。
师:谁听出来了?刚才老师讲过这段音乐讲的谁和谁的事?(可以提示故事里有谁?)
幼:鸭妈妈、小鸡
师:音乐里,哪里是鸭妈妈的声音?那里是小鸡的声音?你能听出来吗?我们来听音乐。(单放小鸡和鸭妈妈的音乐引出手型动作)听了音乐,猜猜看小鸡和鸭妈妈发生了什么事?
幼:小鸡在跑,鸭妈妈在后面追.
师:我们再来仔细听音乐,这次我要请出小鸡和鸭妈妈,看看到底发生了什么事?(幼儿听音乐教师用手偶表演)音乐听完了,谁听出来了,音乐开始小鸡和鸭妈妈在干什么?
幼:小鸡在跑、鸭妈妈在后面追。
师:你们能不能学一下小鸡在跑,鸭妈妈在追这个动作。(放小鸡和鸭妈妈教师指导)表演的真好,老师跟你们学好吗?准备好了吗?小鸡呢!鸭妈妈呢!不过我有个要求哪里是小鸡在跑,哪里是鸭妈妈在追?请你们用动作大胆表现出来。(放音乐老师带领幼儿学动作在小鸡落水停下)
师:小鸡怎么了?
幼:掉进水里了。
师:小鸡掉进水里会发生什么事?接下来我们继续听音乐。
师:小鸡掉进水它发生什么事?
幼:喊救命
师:喊救命时小鸡的声音会怎么样?
幼:大声
师:为什么这么大声?
幼:希望鸭妈妈来就它。
师:小鸡叫救命时声音是一直很大声吗?有没有变化?听听看。(放小鸡落水音乐)
师:小鸡叫救命时声音是一直很大声吗?一起来听听看,为什么声音会一会大,一会小呢?
幼:透不过气来。
师小结:音乐当中会告诉我们许多的讯息,小鸡的声音一会大一会小说明小鸡掉到水里透不过气来,它会被淹死吗?我们来一起听一听。(放谢谢你音乐)
师:小鸡被淹死了吗?
幼:小鸡被就起来。
师:小鸡被救起会说什么?
幼:谢谢你。
师:我们听听音乐里小鸡是怎么对鸭妈妈说话的?仔细听听,(放最后的音乐)谁来学一学小鸡说话的节奏?小鸡的这个声音是什么意思?
师:故事讲完了,音乐也听完了,有趣吗?想不想再听一遍,我们请出小鸡和鸭妈妈跟着音乐一起来表演,小鸡准备好了!鸭妈妈准备好了?小朋友你们准备好了吗?(放整段音乐)
师:表演的怎么样?那有没有哪位小朋友想一起表演呢?
师:还有没有谁想来的?在正式表演之前,我们把小鸡和鸭妈妈的动作练一练,好吗?看看你们的小椅子底下有什么?(小鸡、鸭妈妈、幼儿左右手各带一个)
听音乐和老师一起表演,想不想表演给其他小朋友看呢?带上我们的小鸡和鸭妈妈到外面表演吧!