活动目标：
1、能够在问题情境中积极探索与思考，在问题解决中感受体验数学快乐。
2、运用已有的经验进行分类、计数、统计、等分的方式公平的分配礼物。
活动准备：
记录表人手一份，礼物若干
活动过程：
一、选礼物
1、老师：今天，老师给你们带来了礼物，每人都有，请你们选一种礼物放在自己面前，再数一数有多少个。
2、提问：你选的什么礼物？有几个？
3、幼儿记录
老师：你们告诉老师你们选的礼物有几个了，可是这么多小朋友老师会忘记呢，怎么办呢？
幼儿：记下来
4、介绍表格
你们看，老师为你们准备了一张记录表，你们把结果记下来就不会忘了。
5、教师记录大表格
你们看，老师这也有一张跟你们一样的表格呢，我也来记一记。
二、2人等分礼物
1、今天老师带来这么多礼物是干什么的呢，今天我们来玩一个分礼物的游戏，你们要听清楚老师的要求噢。请你找你旁边的小朋友，和他分礼物，将你的礼物分给他一半，你和他的礼物要一样多。
2、验证
你们都分好了吗？请你说说你是和谁分礼物的？你分给他几个？你是怎么分的？
老师：你一共几个？你分给旁边的人几个？你是怎么分的？你和他一样多吗？
3、幼儿记录
小朋友真聪明，一下子就分好了，你们的礼物都一样多了。下面我们将分的结果记下来吧。
4、教师记录
三、4人等分礼物
1、老师：你们太聪明了，现在老师再来考考你们，你们把自己礼物拿回来。你们要听好老师这次的要求噢。将你的礼物分给你们这组的4个人。记住每个人都要分到而且要一样多，分好后把结果记下来。
2、验证
老师：你分给你们这组小朋友一人几个呀？你是怎么分的？你的表格上记的也是4吗？
3、教师记录
四、3人等分
1、你们怎么这么聪明呀，都难不倒你们，我要再来考考你们呢，先请你们把自己的礼物拿回头。现在老师要把小组调一下，每组出来一个人组成一个新的小组，谁愿意？把记录表带过去、
2、提问：现在你们每组有几个人呀？再数数你们的礼物现在有几个？数好了记下来。
3、幼儿分礼物：3个人怎么分呢，我们来试一试
4、验证
你来说说这次你是怎么分的？一人分了几个？
5、教师记录
五、小结
我们小朋友真是太棒了，什么都难不倒你们。刚才我们分了3次礼物，第一次你们将礼物分给旁边小朋友一半，你们都得到了8个礼物，然后分给了4个人，你们也得到了一样多的礼物，都是4个。。我们又将礼物分给3个小朋友，你们用自己的智慧使大家得到了每种礼物一样多，真棒！
教案二：《分礼物》活动目标：
1、乐于参加分类活动，感受分享的乐趣。
2、正确感知7以内的数量。
3、能看懂礼物单的图标并能按图标拿取相应数量的物品。
活动准备：
3种礼物（玩具车、积木、水彩笔若干）、塑料袋（人手1个）、礼物清单（人手1份）、6个盒子。
活动过程：
一、故事导入：圣诞老人的礼物。
1、教师自编圣诞礼物的故事，引出活动主题，同时进行德育教育“学会分享”。
教师：小朋友们，圣诞节快到了，圣诞老人给中二班的小朋友准备了一大袋子礼物，有玩具车、积木和水彩笔，你们觉得是把这袋礼物只给一个人，还是要分给每一个人？
2、幼儿就教师的问题发表自己的看法，并说明理由。
二、引导幼儿按物品的种类进行分类。
1、教师出示混合在一起的礼物，引导幼儿要将礼物分类放好。
2、将幼儿份成三组（根据班上人数而定），围桌坐好，将混合的礼物分类放到指定的盒子。
3、师幼共同验证分类的结果是否正确。
三、引导幼儿认识礼物清单。
1、幼儿根据教师的提问进行讨论。（每个人会拿到什么礼物？每样礼物可以拿到几个？）
2、教师出示礼物清单，并帮助幼儿理解清单上的图标和数字所表达的含义。（图标代表礼物的种类，数字代表应拿礼物的数量。如：雪花片7个、积木5个、水彩笔4支等。）
四、请幼儿按礼物单拿取相应数量的礼物。
1、教师分发礼物清单人手1份，并请幼儿自己认读礼物清单，教师逐个检验幼儿是否读懂清单。
2、幼儿操作，教师观察幼儿能否按照标记与数字拿取相应数量的礼物。
五、集体检查和验证。
1、请个别幼儿对照礼物单介绍自己拿的礼物。
2、根据礼物单集体进行检查验证，如有错误，师幼一起想出解决的办法。
教案三：《分礼物》
活动目标：
1、能够在问题情境中积极探索与思考，在解决问题的过程中感受、体验数学的作用和有趣。
2、运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物。
活动准备：
1、经验准备：
(1)具有初步的分类意识，能根据物体的颜色、大小等不同特征分类。
(2)能够一一对应点数1~20以内的数量。
(3)具有一定合作意识和经验。
2、物质准备：
(1)该活动以分组进行为宜。幼儿分成四组，每组四人。
(2)每组一袋礼品，礼品袋分四种颜色(红、黄、蓝、绿)，内有各种小礼物，数量以每人每样可以分到一至三个为宜。
(3)与礼品袋颜色相对应的记录表每组四张。四种颜色的小标记每组若干。
活动过程：
1、进入"送礼物"的情景学习分类。
(1)今天老师从北京为小朋友们带来了礼物，每组一袋。
(2)请你们打开看一看袋子里都有什么礼物。(引导幼儿认识礼物，并从中了解北京的特色。)
(3)请你们给礼物分类，把一样的东西放在一起。
2、挑选礼物并进行个人的记录与统计。
(1)每人拿一种礼物，说说拿的是什么，数数一共有几个。
(2)介绍记录表，引导幼儿记录统计结果(如下表)。
(3)请把自己的礼物图片找出来，贴在礼物标志上，然后把你一共有几个礼物用数字卡表示在"?"的位置。
(4)幼儿操作，教师个别指导。
3、将自己的礼物等分给同组的小朋友。
(1)现在请你们把自己的礼物分给同组的小朋友，每人都要分到，而且要一样多。
(幼儿操作，教师巡回观察。)
(2)请说一说：你是怎么分的?每人得到几个?每人得到的礼物一样多吗?如果不一样多，怎么办?
(3)幼儿记录个人分配结果，教师个别指导。
(4)引导速度快的幼儿把自己记录的分配结果与教师交流。
4、张贴个人记录表，集体讨论与交流。
(1)你分的是什么礼物?一共有几个?分给每个小朋友几个?是不是一样多?
(2)你是怎么分的?(引导幼儿用简单的语言描述。如果语言表达不清，可请幼儿再操作一次。)
5、希望你们喜欢老师从北京带来的礼物，有机会到北京去看一看。
