华川：胆小、内向、慢热的孩子，该怎么养？

我的儿子，就是这样一个“慢生长”的孩子。除去前面那些生理指标，其实最让人揪心的，还是远低于同龄人的“情商”。 他不喜欢跟人打招呼，也不爱交朋友；他有时候特别胆儿小，一个人上厕所都害怕；他有时候特别暴躁，拼不好积木就崩溃；他离“懂事”差得很远，会跟比自己小4岁的妹妹吵架、抢玩具，怄气。 去年，我抱着“大不了垫底”的信念把六岁多的儿子送进小学。起初的表现，跟我预料的一样：上课经常“神游”，不主动交朋友，不主动举手，偶尔回答提问也是低低的蚊子音。 大半年以后，根据各方面评测，孩子似乎还不算垫底，甚至勉强接近“中等”，我已经感到满足。

如今，孩子已上了二年级。 开学没几天，老师在家长群里发了班干部“竞选”通知，让有意参选的家长协助准备材料。我完全没放在心上，这个迟缓又内向的孩子，还是先打理好自己吧。 昨天放学后，儿子拿出一张A4纸，还找来一把直尺，一起铺在桌上。“妈妈，我要写‘竞选自荐信’了，打算拿尺子比着写，免得写歪”，儿子认真地告诉我。 我表示支持，也劝他不要在乎结局。 他问：“妈妈，我有哪些优点可以写呢？”我说，你得自己好好想一想。 儿子抓耳挠腮，搜肠刮肚半个多小时，终于列出几条优点：

我身体健康，个子很高。
我每天开心地上学，很少迟到。
我最近跟老师同学们都说“早上好”了。
我很善良，想为同学们服务。
写好了，儿子仔细地收起他的“竞选信”，还找了个塑料皮封装一下。 我为孩子的认真感到一丝心疼，心里开始酝酿着“失败是成功之母”之类的劝慰。 第二天中午，老师在群里公布竞选结果：我的儿子，居然以较高的票数当选了！ 职务虽然不高，可我依然非常“震惊”。从幼儿园的集体生活算起的话，这个内向胆小的孩子，“进化”到有勇气站在讲台上参加竞选，花了整整四年！ 儿子如今已经8岁了，身为一个“慢小孩”的妈妈，我从最早的失望、焦虑，慢慢过渡到平和、淡定，再到如今居然也偶尔有了惊喜，我忍不住想写写这个话题，分享给有同样遭遇的妈妈。 首先，如果你家也有一个“慢”小孩，要客观认识孩子“慢”在哪里。是“生理发育”迟缓？还是“性格”内向慢热。
首先，来说生理发育方面国家卫计委编制过一套“0～3岁儿童生长发育参考标准”。评价因素包括：身高、体重、大动作、精细动作、语言能力、认知能力等指标。（社区医院发给孕妈的《妇幼保健手册》上也有这个指标表）

孩子“发育慢”，不是说比“别人家孩子”慢，而是参照这个指标表，有两项以上因素不达标。 不达标怎么办？需要求医问药吗？ 也不一定，这个指标范围，只是一个概率统计。而孩子的个体差异是千差万别的，即便孩子不达标，也不能以此断定孩子就不健康、不正常。

什么情况下需要医学干预？据儿科专家介绍，当孩子两项以上指标落后于实际年龄3个月以上，才需要找保健医生评估，采取相应的康复训练。 现在回头来想，当初觉得自己孩子发育慢，未必是真慢，而是跟别人家发育快的孩子比出来的焦虑。儿子一直没怎么爬，一岁多时也走得很稳了；儿子两岁才开始说话，到了三四岁也交流无障碍了。
再来说说情商发育经常有焦虑的妈妈向我咨询类似问题： “我儿子特别胆小，连秋千都不敢玩，怎么办？”“我的女儿特别内向，出门总黏着妈妈怎么办？” 面对这样的孩子，家长常在两种选择里纠结：一、不做任何干预，让孩子自己慢慢成长。二、 积极“训练”孩子的能力。 如果非要二选一，我推荐第一个选项。因为它至少不会造成伤害。 我见过许多心急的家长，十分“积极”地改造孩子，强迫一个胆小的孩子去面对他害怕的事，教嗦一个懦弱的孩子去跟同伴争抢。这样的训练，只会适得其反，甚至给孩子留下心理阴影。 今天，我想说说第三种选择：
用“榜样”来引导，用“爱”和“鼓励”来干预
1无条件地爱孩子，接纳孩子的性格儿子小时候不敢荡秋千，每次想玩，必须得由大人扶着。每一次陪孩子荡秋千，我会试着鼓励一下：“今天自己荡一下怎么样？感觉会很不一样哟”。 孩子摇头说害怕。没关系，我会继续扶着他。然后下一次，我会说同样的鼓励的话。 某一天，孩子终于同意让妈妈松手两秒钟。我便立刻给他一个大大的亲吻作为鼓励。然后不知不觉间，孩子在某一天就学会自己荡了。
2总是鼓励，绝不勉强儿子小时候不敢荡秋千，每次想玩，必须得由大人扶着。每一次陪孩子荡秋千，我会试着鼓励一下：“今天自己荡一下怎么样？感觉会很不一样哟”。 孩子摇头说害怕。没关系，我会继续扶着他。然后下一次，我会说同样的鼓励的话。 某一天，孩子终于同意让妈妈松手两秒钟。我便立刻给他一个大大的亲吻作为鼓励。然后不知不觉间，孩子在某一天就学会自己荡了。
3给孩子一个榜样你希望孩子长成什么样，孩子自己知道吗？光说教不够，必须让孩子看到具体的形象，也就是榜样。 这个榜样可以是绘本动画里面的主人翁,也可以是孩子的同伴，最好就是家长自己。 所以，想让孩子勇敢。就给他全方面地展示各种勇敢的人物形象。 孩子上幼儿园时，我就希望他能有勇气上台演讲。为此，我给他播放儿童演讲的视频，甚至自己站在家里的凳子上表演夸张的演讲。当时孩子动心了一点点，然而真正付诸行动，却是几年以后的事了。

但是，我相信自己这么多年来的陪伴、鼓励、引导应该是有用的，就像春雨一丝丝浇灌着小树苗，到了时节，他自然就开花了，虽然花期要比别人晚了一些。 有首民歌这样形容人生：“三分天注定，七分靠打拼”。而孩子成长发育却正好相反：“七分天注定，三分靠打拼”。 因此，即使我们努力了，也不要把期望设得太高。养一个慢热的孩子，家长的情绪值往往跟期望值成反比。就把自己当成一个笨拙的农夫吧，该浇水浇水，该施肥施肥，至于什么时候开花结果，那是孩子自己的事，还得看天时。