这种诚实不仅是一种道德，更是一种勇敢的品格。
喜欢什么就去喜欢，讨厌什么就去讨厌，或许这才是孩子最自由的人生吧！
用孩子的眼光看世界
回想幼年时光，那时的你刚刚接触这个世界，是否对未来充满幻想？而此刻的你是否还有这样一颗好奇心，如刚刚接触世界一般？
我们不妨想一想，当孩子用他新鲜的生命去体验这个世界时会发生什么，会感受到什么？而作为成年人，你看到这一切时，你的感受是怎样的？会有什么样的反应？
《小琳，小琳，你长大了要怎么办？》让我看到了一种可能：小琳用她的梦想诠释世界，千奇百怪的想法让她的世界鲜活起来，她徜徉其中，单纯地体验生命的丰富性。
而这些不同寻常的想法往往会使得父母感到焦虑，担忧她远未到来的将来——这可能是为人父母，最常做的事了。
小琳的脑袋里充满了童真的想象。每天早晨她不想梳头，妈妈担忧地说：“小琳，小琳，你长大了要怎么办？”她回答说自己会变成“狮子小姐”。
小琳像别的孩子一样，尝试把家里不同的东西摞到一起，越摞越高，梦想自己成为“盖高楼的建筑师”。她还会把各种玩具扔到浴缸里，想象自己是一名救生员。
有时候，她的想法甚至显得有些疯狂。在课堂上，小琳画了四方小小的坟墓，说：“爸爸、妈妈、维利和我以后就住在这里。”
面对老师的发问：“小琳，小琳，你长大了要怎么办？”她再一次给出出人意料的回答：“我以后会死呀！”孩子就是这样敢于直接地面对死亡。
注意一下这里提到的维利，那是小琳特别喜欢的仙人掌盆栽，在这幅图里，她为仙人掌维利也画了坟墓，那方小小的坟墓和全家人的坟墓并排在一起。
在她的眼中，生命是如此平等。其实不只是对仙人掌这样，她还为家里的蜘蛛起了名字——艾尔泽。因为艾尔泽会织网，她甚至称赞它说：“你看艾尔泽多能干。”
下雨的时候，小琳浑身赤裸，穿着一双显然比她的脚大许多的鞋子，带着维利一同去沐浴雨水，享受自然的滋养，想象自己在雨水的浇灌下，和维利一起茁壮成长。
所以当格拉斯特太太一脸惊异地说：“小琳，小琳，你长大了要怎么办？”小琳自豪地回答：“我会长得又高又壮！”孩子就是通过这样的方式去认识世界。
她带着好奇心去探索这个世界时，她看到的世界是经过想象加工过的，因此丰富多彩。
小琳也和别的孩子一样，有的时候像个小大人，用自己探索得来的经验，照顾身边的人。她担心爸爸妈妈会孤单，就跑去陪他们睡觉，而且很得意地说：“这样你们就不会孤单啦!”
孩子觉得自己可以照顾别人，甚至是照顾比自己强大许多的成人。对于他们来说，这是一种很棒的体验。
当你看到小琳这些童真，甚至带点儿疯狂的想法时，是不是觉得特别可爱、特别有智慧，但又不免担忧她的未来呢？因为这种智慧似乎超越了她的父母，甚至超越了所有成年人。这就是宝贵的初心。
作为父母，我们可以为孩子提供的最好的条件就是给他们一个安全、稳定、包容的成长环境，让他们自由自在地用自己的方式——那种充满好奇和想象的方式——去认识世界。
我们只需稍稍像孩子学习，带着自己的初心，陪伴他们，和他们一起探索世界，一起感受与当下的联结，感受生命内在的丰富，就会在不知不觉中营建一个理想的环境。
当我们这样做时，我们也敞开了自己的心扉，变得更敢于直面这个世界。我们接纳孩子的同时，也重新接纳了自己。
成人往往会觉得初心太过遥远，早已忘却。其实不然，初心可以在日常中培育。从现在开始，试着做如下练习：
首先，在遇到熟人时，试着摒弃旧有的观念，用一种鲜活的眼光看待他，看到真实的他，而非只看到心里设想的那个他；
第二，观察自己养的小猫小狗或花花草草，并记录下它们的成长或变化；
第三，看到自己的孩子时，学会观察他每一刻的不同，看到他真实的样子；
第四，户外运动时，试着以一颗澄澈、宁静的心，看天空、白云、树林和石头，看到它们当下呈现的样子；
最后，当你面对自己时，试着看到真实的自己，而非沉浸在想法、观点和情绪里，透过一张有色的面纱来认识自己。
试试看，在这个过程中你会发现什么。
