根据英国心理学会（British Psychological Society）研究指出，那些时常天马行空玩着“扮家家”游戏的孩子，他们在创意与想象力上的表现，会明显高出许多。孩子藉由角色扮演将大脑的情景体现在生活中，他们玩得越多、脑中的想象空间就更多，不但能从游戏当中获得乐趣，更因此滋长了孩子的创意。
英国牛津布鲁克斯大学（Oxford Brookes University）教授刘易斯．庞斯（Dr Louise Bunce）表示：“我们正在深入调查当孩子进行‘扮家家’这类涉及‘伪装’的游戏时，对他们的创造力有什么影响，理论上来说，透过角色扮演，孩子能将脑中对世界的想象投射在真实情境中，这对于拓展他们的创意思考将有极大帮助”。
首先，庞斯教授的研究团队先针对70位四到八岁的孩童进行访谈，并将孩子们玩的“扮家家”游戏情境，分门别类为以下三种：
真实情境：像是装扮成老师，或是举办茶会等。
夸大情境：像是与狮子打架却毫发无伤，或是搭乘直升机上学等。
虚构情境：像是前往魔法学校，或是与精灵一起玩等。
接着，邀请孩子完成三项创意发想任务，在前两项任务中，孩子举出越多特殊的方法，他们得到的分数就越高，而画图的创意分数则是根据两位评委来评分。
在时间内举出所有能想到的红色事物
列出室内从Ａ点到Ｂ点的移动方式
最后是画出真实角色和假扮的角色
研究结果证实，那些在扮家家中饰演的角色越是脱离真实生活的孩子，在三个任务的创意发想指数越高。在玩乐中，越需要发挥想象与脱离真实情境的元素，越能帮助孩子培养创意与创造力。
“那些喜欢在扮家家中担任不同角色，而且积极融入游戏中的幼儿，除了拥有丰富的想象力外，透过游戏的互动，更让他们的创造力得以发挥，这无疑为家长和老师们提供了一份有力的证据，今后我们更应该鼓励幼儿们玩扮家家这类结合不同情境与角色的游戏，激荡他们创意思考的能力”庞斯教授说道。
