天下父母，没有不爱自己孩子的。但即使这样，我们也不可能对孩子的要求百分百的满足，即使花钱不多的小东西，也不可让他轻易得到，因为太容易得到的东西，不仅会养成孩子贪婪成性、不珍惜、不懂得节制和收集整理的习惯，若哪天父母不能及时满足她的要求时，她还会觉得委屈、不理解。
前天带孩子到书店看书，回来路上，就发生了一件不愉快的事。
从图书馆出来，一个商贩在售卖手工编织的蜻蜓、蝴蝶和小动物。孩子看了非常惊奇，喜欢的不要不要，嚷嚷要买。问价之后，正打算掏钱给她买时，突然想到前天发生的一幕。
同样都是用彩笔、画画本、油画棒涂色，同龄大小的孩子用过后知道收好、装笔筒、进书包；可她却扔的到处都是，经我两次提醒后，还心不甘、情不愿的收拾。家中地板、茶几上、房间卧室扔的到处是她玩剩的玩具，并且当她的玩具被忘在某个地方时，你惊讶的提醒她，她会来一句：忘就忘了呗，有什么关系呢，重新买一个就是了......那不屑一顾的神情和吊儿郎当的语气，让你看了就生气。与其说是孩子不懂事，不如怪我这个妈妈平时没教好，她需要的东西太易被满足了，对于她喜欢的东西，只要她一张口，我基本上我都会缩衣节食的给她买买买，买回后玩了就扔，一点都不爱惜。这次，我打算逼她一下，没有立即满足她。
于是她一路上哭不停、眼泪流成河。可我依然没心软，只是告诉她妈妈不可能一辈子总满足你的要求，不能你要什么就买什么，实在想要的话，自己想办法。后来感觉索要无果、不哭了，到家后就赶忙找来两张彩色铜版纸、水笔、剪刀和胶布。坐在客厅画呀、剪呀、粘呀，默默不语好半天。一会功夫，一个张开双臂的小鸟、一个色彩斑斓的蝴蝶，还有被剪成椭圆形的鸟蛋以及用来装载鸟儿的“鸟窝”，就这样在她手下诞生了。欢呼着、高高举起自己的作品说，妈妈你看，你不给我买，我自己会动脑筋做。
成就感满满的、把它们当做宝贝一样，小心翼翼的收藏。那一刻，我发现没有给她花钱买玩具，是个正确的决定！
带她参观朋友开的琴行，正好一个女孩在现场表演弹奏古筝。女儿一下子就被神情专注、动作熟练、弹奏古筝的姐姐吸引住，站在面前看了好半天、愣愣的不动、出神入迷。时而用小手去轻轻触摸古筝面板、时而小心翼翼拨动琴弦，并对古筝优美的旋律赞叹不止，说姐姐弹的真好听呀、姐姐好棒呀。然后眼巴巴的望着我，说妈妈我也想要。
爱人当即跟我说，孩子有这方面兴趣爱好，咱就咬咬牙、买一个回家让她练习呗。孩子听风就是雨，看爸爸如此说，硬是吵着、闹着要买一个带回家。我一听就急了，这可不是闹着玩的，花几千块钱买个东西，回家后没了兴趣了怎么办？这次我坚定否定，没满足父女俩一时的心血来潮。任凭女儿如何撒娇、耍蛮、哭闹，也绝不改初衷。
到家后好多天，孩子依然念念不忘古筝之美、日盼夜想，缠着让我给买一个。后来实在看我没有任何给她买的心动迹象，也就认了、放弃了。嘴里嘟嚷着说，不给我买，我自己想办法呗。
只见她找来小纸箱、几双筷子和一把橡皮筋，用剪刀在纸箱两边打了几排对称小孔，然后把筷子分别插进去，再把橡皮筋套在筷子两头，这样在中间就形成了琴弦，用手轻轻拨动，也能发出微妙的声音，就这样一个仿制的古筝造型就出来了。另外她还用白纸、胶布裹了一条条长指甲，套在自己的手指头上，说是弹古筝用的、不伤手，套在指头上，还真像那么回事。
虽然做的造型粗糙简单、甚至有点丑陋，但是当你看到她的制作过程和拥有这个想法，以及做成之后的满心欢喜、开心微笑时，就会忍不住赞叹，孩子的创意真不少！
看到小朋友用手机看电影、用电脑玩游戏，她也想要手机和电脑。被我果断拒绝之后，她就找来纸和笔，凭空想象画了一个平板电脑。电脑的两边还长了长长的翅膀，上面有密密麻麻的五角星代表键盘，正上方有一个大大的猫咪头像，说是天猫牌的笔记本。
当我拿着那张图画，好奇的问她是什么东东时？
她很自豪的说，是用来假装打游戏的笔记本电脑。还跟我说按哪个键开机、怎样输入密码、怎样用来打电话、如何下载、怎样保存等......所有介绍，一清二楚，这天真幼稚的举动，简直让我笑疯。就连我从没跟她说过的“品牌”都能想到，真是太意外了，当孩子一门心思钻入某件事的研究中时，成果也是相当了得哦。
第一、拒绝孩子要求时，要讲明原因，尽量取得孩子理解。这样孩子心里不会有怨气，也不至于太影响亲子关系，反而能激发孩子积极主动动脑、去想办法解决。
第二、拒绝之后，尽量给孩子提供一个思路或解决问题的办法，打消她对没得到物品的惦念，或用其他物品代替，转移注意力。这样就等于拓宽了孩子思路、教会了孩子处理问题的方法。
第三、当孩子自己想到办法去解决时，父母要及时给予肯定或表扬，肯定她热爱动脑、积极行动的良好表现。得到鼓励认可后的孩子，在思想创作方面，会表现的更加积极哦！
而作为父母，不能把拒绝孩子的无理要求当做逼她动脑、去思考创意的手段，不能因为孩子没创意时，就说她笨、不会动脑等，毕竟我们最初的目的是为了让孩子养成好习惯、善于约束、控制自我的不好行为，若孩子真的有了良好创意时，那当然是锦上添花呀！
