如何帮孩子度过心理适应期

为什么会这样呢？相信很多做家长的都会说：因为这是第一次上幼儿园啊！可是为什么第一次上幼儿园就那么难上呢？我相信很多家长很少会去往深里想，去思考里面的原因，只是一句“每个孩子都是这样”而笼统地带过。下面我就来说说我的孩子第一次上幼儿园的经历并顺带自己分析下孩子不愿上幼儿园的心理，希望能给为孩子不肯上幼儿园总是哭闹而头痛的家长一些启发。

以下这篇文章是我去年十月底写的，那时距离孩子上幼儿园已经差不多两个月了，当然从九月一号开学到十月底，孩子其实也并没上过几天幼儿园（和许多初上幼儿园的小朋友一样，刚刚上幼儿园孩子总是要经历身体等各方面的适应期，那段时间，孩子生了几次病，每次都有一段时间，所以孩子具体说来这将近两个月也并没上过几天幼儿园），但让我们做家长欣慰和放心的是，虽然没上过几天幼儿园，但孩子已经接受甚至喜欢上了上幼儿园，从这一点来说，就可以肯定的是，不到两个月，孩子就已顺利渡过了上幼儿园的心理适应期。

儿子已经适应并喜欢上幼儿园了：
晚上吃饭，儿子对我们说：“妈妈，我明天还要上幼儿园！”“爸爸，我明天还要上幼儿园！”我和他爸问他：“你喜欢上幼儿园吗？”“喜欢！”儿子大声说，并哈哈笑，再问一次：“你喜欢上幼儿园吗？”“喜欢！”儿子更大声了，同样还是伴随着笑脸。“那为什么原来一上幼儿园就老是哭呢？”孩子他爸忍不住问，也抛出我心底的疑问，“我想爸爸！我想妈妈！”孩子答道。“哦，原来是这样！”我跟老公相视一笑，看来原来判断对了，也看来对孩子所做的开解工作是做到点子上了，要不孩子怎么一下子就接受并适应了上幼儿园呢？
送孩子上幼儿园的起因：
儿子今年六月中才刚刚两岁，到九月份学校开学时，还不到两岁三个月。说让孩子上幼儿园还是八月份某一天很偶然的情况下老公说的，老公说：“妈也太辛苦了，爸也年纪大了，不如送小孩上幼儿园吧！”当时我一脸的错锷：“孩子也太小了吧？”后来老公也陆陆续续地说了几次，表面上我不置可否，可内心里，还是真的不愿意，孩子也太小了，并且父母也从来没抱怨过带小孩，虽然有时他们看起来很累，可是对带小孩的事，我感觉他们真的是乐在其中，父母开心了不少，常常被小孩逗得哈哈大笑，而且我看到父母对孩子那真的是捧在怀里怕化了，对孩子充满了不尽的喜爱之情。

后面我也把老公的想法拿出来跟父母讲，父母也不同意，说：“孩子太小，要送就再过多一年再送，明年九月开学时孩子也已经三岁了，现在还太小，不适合上幼儿园，并且我们还可以带啊！你不用操什么心！”有父母这句话，我也心安了，也不打算把小孩送幼儿园了。可是那段时间老公也不知什么心理，就是总是不断地提出送小孩上幼儿园，而平时总喜欢听大人讲话的儿子，也开始经常念叨：“我要上幼儿园！”而且不论走到哪，只要一看到幼儿园，就马上指着说“这是我的幼儿园！”（孩子在这方面的观察力还是可以，原来就只跟他讲过一次这是幼儿园，以后不论去到哪，只要一见到幼儿园，他就会迅速地辨认出来，也不知他是以什么为判断标志的，难道是每家幼儿园的那最基本的三个字“幼儿园”？）
所以一方面是老公在那里总是念叨，另一方面是孩子在那里闹，我的心也有点动摇了，甚至有一天带孩子出去玩，看到附近有一天幼儿园正在发招生简章，于是就带着孩子过去看，顺便也进去幼儿园里面看了一下，结果从里面一出来，孩子就不干了，哇哇大哭，还闹着要进去，一路上都在哭、闹，而且哭、闹了好久。我在想：是不是孩子真的想上幼儿园啊？而这时老公也突然打电话给我，现在某某这边幼儿园也在招啊，你是想把小孩送到家附近，还是爸爸妈妈住的附近？我不加思索地说：“当然是爸妈住的附近了，要不下午孩子放学我们怎么去接？谁都没到下班时间。”“那好，那我现在就去拿简章，这两天就报名了！”
——现在这时想想，那时同意小孩上幼儿园并帮小孩报名送小孩上幼儿园，至少对我来说，真的是一时头脑发热，甚至可以说被老公利用了。这也成了孩子上幼儿园之后面对孩子不适有一段时间我对老公抱怨并自责的来源。

儿子第一天及之后半个月上幼儿园的状态：
9月1日，孩子第一天上幼儿园，坐在爸爸的车上，孩子看到的都是新鲜的风景，我也不断地给孩子指：“看，这个姐姐背着书包和妈妈一起上学了！”又指着那个说：“看，两个小朋友一起手牵手去上幼儿园！”孩子也跟着我的手到处东张西望。一路上，孩子也不吭声，也不知他心里在想什么。
但作为母亲，心里头最紧张的还是：他能不能适应幼儿园啊？去到幼儿园，孩子也没出声，背着个书包，一路被父母拉着走，我也没时间去细看孩子的表情，毕竟我等一下还要赶着上班，进到教室，看到已经有小朋友在哭了，甚至不给、不让父母走，我把小孩领到了老师跟前，老师说：“家长可以走了！”我转过身，再回头看看小孩，看到小孩还呆呆地站在那里。不知小孩能不能适应幼儿园生活啊？一整天，我都在想这个问题。
果然下午孩子被爸爸接回家的时候，孩子就说了：“我不上幼儿园！爸爸，我不上幼儿园！妈妈，我不上幼儿园！”而也就在那一天起，在差不多半个月内，每天晚上儿子都要对我们说：“明天我不上幼儿园！”而每天早上一醒来，又听到儿子说：“妈妈，我不上幼儿园！爸爸，我不上幼儿园！”甚至坐在去幼儿园的车上，孩子还一个劲地回过头来对爸爸说：“爸爸，我不上幼儿园！”然后基本上是每天一到幼儿园的路口，准备把孩子抱下来的时候，而这时孩子一看到前面就是幼儿园就马上开始大哭起来，我们是边抱孩子，孩子边哇哇大哭，基本上每天都重复这样的场景。
这时候我的心就开始痛了，我怪老公干嘛那么早送小孩上幼儿园，并且我也在网上看到记者对儿童心理专家的采访报道，据儿童心理专家说孩子不适宜太早送幼儿园，因为这时孩子对父母还很依恋，缺乏安全感，如果要送孩子上幼儿园，最好就在孩子三岁之后。我也颇为认同这个观点，因为我的儿子也太小了，才刚刚两岁，现在就被父母送到幼儿园，每天看到和想到孩子哇哇大哭的场景，我的心里都非常地难受：孩子那么小，家里又不是没条件带，为什么还要让孩子经历这苦？
那段时间也是心里最纠结的时候，也常常抱怨老公为什么那么早把小孩送去读幼儿园。可是一个学期的学费已经交了啊，也不可能中途退学啊！这样下去也不是办法，我也不忍看孩子每天这样大哭并哭得眼睛通红，“看来得想个办法做做孩子的思想工作才行！”我心想。

与儿子的第一次沟通：
那一天，是孩子上学差不多半个月了。又和往常一样，早上孩子哭着被老师领着走进教堂。晚上孩子回来告诉我：“妈妈，今天我又哭了！”我跟孩子说：“为什么哭啊？”孩子没有出声。我又说：“去幼儿园多开心啊！早上一过去，就和小朋友一起吃早餐，然后吃完早餐老师就教你们唱歌，给你们讲故事，或者和你们一起玩游戏，然后就又吃中午饭了，再然后就睡觉了，睡完觉又再吃个点心，这时爸爸、妈妈或者姥姥、姥爷就过来接你了！一天多开心啊！”孩子说：“我想姥爷！”“姥爷下午不就过来接你吗？每天开开心心幼儿园地在幼儿园玩完，到了下午姥爷就过来接你了！”“嗯。”孩子点点头。“明天上幼儿园不哭了，好吗？开开心心地去上，等到到下午下课时姥姥、姥爷或者爸爸、妈妈就过去接你！好不好？”第二天早上，孩子起来没出声，没有像原来每天早上起床第一句话就说：“妈妈，我不上幼儿园！”然后在路上爸爸的车上也没出声。听老公讲，去到那里，孩子什么话也没说，把他放下来，他就自己直接走到在门口等待的老师面前，拉着老师的手就往前走，甚至头也没回一下。晚上孩子回来，更是自己主动跟我说：“妈妈，今天我一天都没哭！”“是吗？”我高兴地看着他，“嗯。”他点点头。听去接他的姥爷说，老师说他今天是很乖，一天一点也没闹、也没哭。但遗憾的是，那天回到家，发现孩子感冒了，而且这一感冒就差不多二十多天，又感冒又咳嗽，从中秋节（9月24日）前到过完国庆长假，流鼻涕的现象还存在，本来打算放完国庆长假就上学的，结果又休息了差不多一个星期，等到10月12日才又开始上幼儿园（这时已将近十月中了）

与儿子的第二次沟通：
然后10月12日这天上幼儿园顺利吗？可以很自豪也很开心地跟每个人讲：非常顺！不过在那上学的前一天，我也跟儿子聊了天，我问儿子：“明天上幼儿园了，好吗？”“嗯，不上！”儿子摇摇头，看来这段时间儿子在家又开始习惯了，又开始不想上幼儿园了。“去幼儿园不好玩吗？”“好玩！”“那为什么不想上？”这一次儿子没出声，然后我又开始和上次那样的给儿子细数在幼儿园每天的节目了：“你看，每天一上幼儿园，就先去吃早餐，吃完早餐，老师又教你们唱歌，和你们玩游戏，然后玩完就准备吃中午饭，然后吃完午饭，又大家一起好好地睡觉了，睡完觉，再吃个点心，然后爸爸、妈妈或姥姥、姥爷就过来接你了！你看，多开心，多充实啊！”“嗯。”“那明天还上幼儿园吗？”“上！”儿子大声地说。事后听姥爷说（上幼儿园一天晚上儿子是在姥爷家里住的），一起床，儿子就对姥爷说：“昨天我已经跟爸爸妈妈说好了，今天上幼儿园！”然后儿子就安安静静、开开心心地拉着姥爷的手上幼儿园了。再然后，从那天开始儿子每天从幼儿园回到家都开开心心的，每天早上上幼儿园都安安静静的。那天甚至过两三天，我心里都不安，害怕儿子适应不了幼儿园，但没想到从那之后，孩子每天上幼儿园都开开心心的，不哭也不闹，现在看来孩子是已经想通了。

关于此事我从中得到的启发：
再联系昨天跟儿子的对话，看来我的想法和判断真的对了：我想，儿子原来上幼儿园总是哭，一定是想爸爸妈妈，害怕爸爸妈妈不要自己了，但是孩子小，这种想法又无法表达出来，只能以每天拼命地大哭来向外界宣泻他对上幼儿园与父母等家人离别却又不知什么时候而且家人会不会再来接他的的内心的焦虑、痛苦、不安和害怕，即没有安全感（这一点也是受上面的报道中的“儿童心理问题专家所讲的三岁以下孩子不适宜送去上幼儿园，因为他还没有安全感”启发而来的）。
而通过我与他的聊天，向他传输了爸爸、妈妈或姥姥、姥爷等家人每天下午都会来接你的信息，使他明白每天下午家里人都会过来接他，从而有一个心理保障。
而且我又跟他详细讲了每天在幼儿园的具体活动，而他再在幼儿园的具体实践中也看到并验证了和我所讲的一模一样的流程从而心中有数，对幼儿园每天的具体生活有一个大概和清晰的认识，从而心中有了底，没有了当初的对新生事物的由于未知而引起的害怕、迷茫、焦虑和不安等情绪。并且在这基础上，他从开始对幼儿园的生活陌生到好奇再到变得感兴趣起来，即从被动、被迫、抗拒上幼儿园到自己有意识地主动去适应、去发现幼儿园，最终喜欢上了每天上幼儿园。
所以现在每天早上孩子都安安静静地背起书包就上幼儿园，每天下午开开心心地被家人接回家，每天在幼儿园过得都开开心心，可以说现在孩子已经适应了幼儿园。
我也没想到，仅仅两次看似简单的与孩子的沟通和交流，就会让孩子在那么短的时间内一下子适应和接受幼儿园，并每天都乐在其中。看来，“打蛇要打七寸”这句话说得没错啊！凡事只要抓住问题的核心，对症下药，就可立时、有效地药到病除！
现在每当看到未满两岁半的儿子每天背着书包开开心心地去上幼儿园时，我的心里就充满了欣慰，孩子，谢谢你！希望妈妈每次都能及时并准确地找到与你沟通的钥匙，每一次都能及时和准确地搭好与你沟通的桥梁，从而陪伴你快乐地走好成长路上的每一步！

后记：

在生活中，许多方面，我发现很多父母都很少甚至不和孩子交流，就以孩子第一次上幼儿园这件事来说，很多家长都是硬着心肠将哇哇大哭的孩子推进幼儿园，却很少有家长去了解孩子哭泣、抗拒上幼儿园的心理原因，至多不过就是“第一天上幼儿园肯定不习惯了，以后总会习惯的，不要怕”而搪塞过去，却没站在孩子的角度和立场细细地体谅孩子的心理和情感，从而帮助孩子从容地走过第一次走向外面世界的不安与胆怯，导致孩子在害怕、恐惧、不安中通过一定时间的煎熬而被动适应，当然这种方法也不是说不行，毕竟从另一方面来说也是孩子适应外部社会的必经过程，但是与其让孩子在痛苦、不安中被动地适应外部社会，为什么不能通过沟通帮助孩子积极、主动地适应外部社会呢？就像我的儿子从害怕上幼儿园到接受幼儿园再到喜欢上幼儿园，尽管时间很短，但也完成了从被迫接受到主动适应的心理成长过程。所以，经常站在孩子的立场上去想问题，与孩子多沟通、多交流，是每一个家长在陪伴孩子成长过程中应该有的姿势。而且，结尾补充一句：如果没有其它必须的原因，我也不主张将孩子过早地放进幼儿园——要尊重孩子的自然成长规律。