双语启蒙成功与否，起决定影响的因素是宝宝是否能在双语环境中成长，而“家”是孩子生命最初的课堂。
自律的父母
讲双语是个看似简单的命题，但是操作起来很有难度，原因很简单，人类懒啊??。说两种语言要比一种语言调动更多脑细胞，费脑子的事情累人嘛。同理，为宝宝创造双语环境，需要父母长期的投入（时间、精力、资源）。
把“自律”排在第一位，是因为要培养双语宝宝，父母持之以恒很重要，这一点却常常被忽略。准备养育双语宝宝之前，先问自己这些问题：我能坚持每天至少花十分钟陪宝宝读或听一本英语绘本吗？我能每周末花半小时提高自己的英语水平吗？我能每个月抽出时间，整理宝宝的双语启蒙资源吗？如果答案是肯定的，在这几个问题前面加个条件：“以后的十年里”，然后再问一遍。
英语绘本
苏妈认为绘本是双语启蒙的最佳工具之一，能给家里的“双语环境”加分。绘本以语言为载体，促进宝宝对世界多方面的认知。这是我们家里苏宝最爱的一个角落，她的阅读角：
让绘本融入孩子的生活中，不仅是买买买就够了，因为如果宝宝对绘本没有足够的exposure(有效接触), 那它们不过是摆设而已。苏妈在过去的文章里分享过让宝宝注意到身边的绘本，并且喜欢上阅读的一些小技巧，包括将绘本放在宝宝经常活动的地方、利用低矮的书架、封面向外摆放，家长常常绘声绘色的朗读绘本吸引宝宝兴趣等。每天和宝宝用英文共读半小时，长期坚持，会对TA将来的双语能力有深远影响。
无处不在的词汇库
除了绘本以外，你需要一些工具作为绘本的延展，把他们“埋伏”在宝宝经常“出没”的地方，成为TA日常生活的一部分。苏宝15个月时，不完全统计能理解中英文各50多个单词，其中不乏冷、热这种描述性的词，还可以输出中英文各十几个词（Honey, Baby, Apple, Bubble, Water, Car, 喝奶、梳子、面包、汽车、粑粑等），苏宝是个十足的小吃货，所以她的first words大多和吃的有关??。
苏宝常常在厨房活动，我会给她一些磁铁或者认物的拼图，一边做饭，一边让苏宝自己把磁铁贴到冰箱上，同时教她认识这些磁铁上的动植物、水果。我还会用和绘本配套的磁铁来和苏宝一起“演绎”绘本，读出兴趣：
词汇卡片也是不错的双语认知工具。人脑的特点决定了，重复巩固是学习语言最有效的方式。我每天会抽些时间，用词汇卡片和苏宝温习一下她今天认识的新事物。
多媒体（电台、网络和电视)
苏妈常常收到留言问我父母自己英语不好，怎么给宝宝在家英语启蒙？这个问题苏妈的回复是一个字：学。谁说只有孩子才能学英语呢？学习是一辈子的事不是么。如果觉得自己的英语不够好，和宝宝一起学是最棒的自我提升机会。而且，如果觉得自己和宝宝共读绘本时不够流利，网上有很多英语启蒙的资源，可以加以利用。
举个例子，在读绘本的时候，如果父母觉得文本太难，可以陪宝宝听绘本音频。因为电视对幼儿认知和视力发育有影响，美国儿医学会(AAP)建议两岁以下的孩子不看电视，两岁后可以开始适量看一些英文动画片，但要控制好时间。
同龄人互动
有宝宝的美国家庭，很流行一件事叫play date(可以翻译成“约玩”），妈妈们带着年龄差不多的宝宝一起聚聚。苏妈也经常和几个关系好的美国妈妈约到家里play date.有时我们会给这种聚会定一个主题，比如星期一是绘本共读，星期三是语言启蒙，星期二和五是音乐和亲子游戏，当然也有懒得定主题的时候，就直接搬些玩具出来，一边喝下午茶一边观赏娃们去自由发挥。
在家双语启蒙，可以多鼓励兄弟姐妹之间用英语互动，还可以约上其他有双语基础的宝宝play date,让孩子们在互动中学习。举个例子，一个45分钟的play date可以这样安排：第一个15分钟孩子们自由热身打成一片；第二个15分钟家长读英语绘本，孩子们自主参与；第三个15分钟，在家长的引导下用英语互动。
play date的互动环节可以这样设计：3岁前，家长可以用卡片或绘本带宝宝们认识物品词汇。对于有简单词汇基础、能听懂指令的宝宝，还可以鼓励孩子们说出英语单词，或者根据儿歌做动作；3岁后，可以做角色扮演，用英语介绍自己、描述一张图画等。
大家如果感兴趣，以后的文章里苏妈会分享一些美国娃们喜欢的儿歌和语言启蒙的亲子游戏。方法重要，执行力更重要，想养双语宝宝，就赶紧行动来吧。
