幼儿园大班纸盒教案，纸盒在我们日常生活中很常见，我们对于纸盒的利用率不高，只是用它来装一些东西而已，所以我们可以让幼儿自己动手利用纸盒制作一些有趣的手工，锻炼幼儿的艺术天分。
教案一：纸箱玩色乐
教学目标
1、能用颜色绘画各种图案对大纸箱进行装饰
2、体验在大纸箱上玩颜色的乐趣
教学准备
经验准备
幼儿已过色彩装饰活动。
材料准备
大纸箱、报纸、浆糊、大刷子、颜料、画笔等。
活动过程：
一、谈话引题
1、今天，我们班来了很多客人，它们想请小朋友帮忙想个办法，让它们变漂亮。
2、怎么让这些大纸箱穿上漂亮的花衣服呢？
二、学习装饰过程
1、先要给大纸箱穿上报纸的贴身衣服，防止它们着凉。
2、加水将浆糊稀释，用大刷子在纸箱上刷上大量的稀释浆糊，再将报纸贴在纸箱表面。
3、小心将大纸箱的贴身衣服晾干。
三、设计并进行装饰。
1、请你为大纸箱设计一件漂亮的花衣服。
2、要求，先在纸箱上画一个图案，然后围绕图案进行装饰。
3、教师指导：中心图案要明显，引导幼儿运用各种线条，色块装饰图案周围。
四、欣赏并点评
1、说说你认为哪个大纸箱的衣服最漂亮。
2、从哪些方面认为它这件衣服漂亮。
教案二：《纸盒、纸箱造型》
一、活动目标：
1、与同伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜欢的玩具、物品等。
2、愿意根据纸盒、纸箱的外形进行想象，大胆使用切割、连接、刷色等方法进行制作活动。
3、与同伴友好相处，继续学习分工合作、相互协商的合作方法。
二、活动准备：
1、教师和幼儿共同收集各种大小不同的纸盒、纸箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），辅助材料（铅丝、绳子、挂历纸等），各种颜料，积木，剪刀，一级糨糊，锥子，胶带等。
2、各种图片（建筑物，桥梁，大型玩具，家俱，交通工具等）
三、活动过程：
1、教师出示各种图片，导入活动。
教师：仔细观察图片，它们有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的纸盒、纸箱和辅助材料，你认为它们用来做些什么？
教师：请你们自由分成5个小组，每个小组在图片中选一个喜欢的内容，并一起商量要制作的东西。
教师：请每个小组选个代表说说你们想制作的物品。
2、教师与幼儿讨论制作的方法。
教师：这些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要两个纸箱，怎么连接？怎么样让你们制作的物品更加美观一点？
3、教师幼儿讨论合作的方法。
教师：我们应该怎么分工？（先讨论并确定做哪些物品，每个人负责做什么。)如果在合作的时候遇到矛盾怎么办？
4、幼儿制作，教师巡回指导。
幼儿与同伴友好合作、协商。
鼓励幼儿大胆使用辅助材料和工具。
请幼儿注意作品的整体美观。
5、幼儿互相欣赏作品，交流感受。
教师：看看其他组小朋友的作品，你们觉得有哪些值得学习的地方？
教案三：纸盒大变身
活动目标：
1、启发幼儿用画、剪、贴等技能，将废旧纸盒变成一顶漂亮的帽子。
2、培养幼儿变废为宝的意识和环保意识。
3、培养幼儿的创造思维能力以及动手能力，体验创造带来的无穷乐趣。
活动准备：
1、事先已观察了解过古时候的帽子。
2、废旧纸盒、剪刀、双面胶、彩色纸、毛线、干树叶、干花、各种种子（黄豆、绿豆等）、筷子、缎带、皱纸等。
3、音乐：戏曲类
活动过程：
一、创设问题情境，引出主题。
1、（展示幼儿收集的纸盒子）今天老师把小朋友带来的纸盒宝宝请到了教室里面，谁能告诉我你是怎么收集来的？
2、这些纸盒装完东西后，还能用吗？这些不能用的东西，我们该怎么做呢？
3、今天老师就给你们变魔术把这些废旧纸盒变成宝贝。
二、出示图片及纸盒做的帽子，进行欣赏比较，了解纸盒可以变废为宝。
1、（出示图片）这是什么？你在哪里看到过这些帽子？
2、这些帽子和我们现在的帽子有什么不一样？
3、（出示用纸盒做的帽子）这些帽子是用什么做的呢？是怎么做成的？
4、它用了哪些材料？（引导幼儿讨论制作方法和步骤。）
5、你喜欢这些帽子吗？我们也来给自己做顶漂亮的帽子吧！
三、幼儿分组操作，教师巡视。
1、讨论：你想做一定什么样子的帽子，要用到哪些材料？
2、鼓励幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完；也可两个人合作。
3、提醒幼儿在操作时注意安全、卫生等事项。
四、互相欣赏，体验成功的喜悦。
1、说一说：你是怎么制作的，遇到了什么困难？怎么解决的？
2、评一评：你喜欢哪顶帽子？为什么？
3、大家来演出：让我们带上帽子，一起来演出，一起唱大戏吧！
五、延伸活动。
1、小朋友的小手可真巧，把不能用的废纸盒变成了一顶顶漂亮的帽子。
2、我们周围还有哪些废旧物可以再利用呢？下次我们也给它们来个大变身好吗？
