大班关爱残疾人教案，残疾人是残缺的天使，他们因为自身的残疾在很多方面都不方便，如果我们有帮助他们的能力，我们也要尽自己的一份心意去帮助一下他们。
大班关爱残疾人教案：帮助残疾人
活动目标：
让幼儿初步了解和体验残疾人生活的不容易。
教学重点：
让幼儿初步了解和体验残疾人生活的不容易。
教学难点：
在活动中通过观看图片和视频了解残疾人的生活，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神，并且学会关注自己周围要帮助的人。
教学准备：
眼罩，小毛巾，残疾人图片，残疾人生活片段视频，歌曲《感恩的心》
教学过程：
一、通过游戏，让幼儿体验残疾人生活的不容易，激发幼儿的同情心。
导入：小朋友们，我们眼前的世界真是美丽而多彩，赤橙黄绿青蓝紫。可是有另外一群人，他们的世界却永远是黑暗的，你们知道他们是一群什么样的人吗？（盲人）
师：对，但有的人叫他们瞎子，这样是不礼貌的。
师：盲人的世界为什么是黑暗的？
师：你们知道盲人是怎样生活的吗？现在我们也来体验一下盲人的生活。
1、游戏一：请小朋友们带上眼罩，现在我们是一群“盲人”,请你们和老师做个游戏。
（“盲人”根据老师的口令完成一些简单的动作，如请到老师这边来，或请坐到左边的位置上等。）
师：你眼睛看不见时是怎么找到老师的？（听声音找到的。）带上眼罩的感觉如何？（一片漆黑）你觉得带上眼罩方便吗？（戴上眼罩会觉得很害怕，担心摔跤或碰到别的小朋友，看不见任何东西很不方便。）
2、游戏二:体验断臂残疾人。
师：请幼儿单手操作"叠毛巾"，听到老师的口令后只能用一只手叠好毛巾，看谁叠的有快有好。
师：幼儿参加后说说会有哪些不方便？
3、体验聋哑人。
师：请幼儿不说话用身体语言表达，幼儿参加后说说自己的感受。
小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷的人，这些人都叫残疾人。现在全社会的人都在关心和帮助残疾人，设计了很多方便他们的生活用具，让我们一起来看看吧。
二、了解 残疾人。
幼儿观看“残疾人”图片和视频，了解残疾人的生活和工作及社会为残疾人所做的贡献，激发幼儿关心和爱护残疾人的情感。
师：你看到了哪些残疾人？他们是怎样生活的？（他们有的拄着拐杖，有的坐着轮椅……）
师：你看到人们是怎样帮助残疾人的？（马路上有为盲人设置的盲道，公共汽车上的“爱心”座位、奥运会场上有无障碍通道和设施，厕所里有扶手……。）
师：哪些残疾人值得我们学习？（奥运会上残疾运动员们在拼搏，还拿到了金牌……）
三、争做“爱心”小天使，在“感恩的心”的音乐声中关爱残疾人。
1、游戏“我来帮你”（音乐：“感恩的心” ）
游戏玩法：一半的幼儿带上眼罩当“迷路的盲人”，另一半幼儿帮助把“盲人”送“回家”——走过不同路线：经过红、绿灯的路口，过马路把“盲人”送回“家”。
2、互换角色，游戏重新开始。
活动结束后，让幼儿谈谈自己的感受：
师：当你帮忙把“盲人”送回到家时有什么感受？（很开心、很快乐）
小结：盲人和其他残疾人一样都会遇到很多的困难，我们都是健全的人，要好好保护自己，多多关心和帮助残疾人。小朋友们，你们可以为他们做些什么？你想对他们说什么？（不能对盲人不礼貌，要尊重他们，要成为他们的好朋友……）
通过游戏让幼儿体验帮助别人时的开心、快乐和自豪。从体验中也感受到自己作为一个健全的人是多么的幸福。
延伸活动：
今天回家后和爸爸妈妈一起尝试为残疾人设计一种“残疾人生活用具”。（用绘画的方式）
师：当你扮演 “盲人”时感觉如何？（黑乎乎，什么都看不见，走路时有点害怕，想要拉住别人……）
大班关爱残疾人教案：关心残疾人
一、活动目标
1、乐于参与体验游戏，能表达出自己在游戏中的感受。
2、初步认识到残疾人的生活困难，萌发同情心，愿意关心，帮助残疾人的情感。
3、学习残疾人客服困难的精神，增强客服困难的自信心。
二、活动准备：
眼罩15个，大彩色卡纸3张，上面分别贴上3D残疾人图片：盲人、单腿人和断臂人，油性笔与幼儿人数相同，电子白板
三、活动过程
1、体验游戏，感受残疾人的困难和切身需要。
通过两个游戏，让孩子们感受到同样是生活中简单的事情，身体残疾的人做的时候是多么不方便，从而萌发对残疾人的同情心和关爱之情。
游戏一：“瞎子”找椅子
让孩子事先看老师摆放好的椅子，然后让他们戴上眼罩，各自去找一张椅子坐下来。
游戏中不能把眼罩摘下来，努力想办法找到椅子坐下来。
环节重点指导：
1、不能摘眼罩，想其他办法找到椅子
2、询问有困哪的孩子是否需要帮助，让孩子感受被帮助。
3、大胆表达出活动中自己的感觉。
游戏二：穿袜子
第一次不用手穿袜子，第二次用单手穿袜子。在学习尝试之后，让孩子们快速地用双手穿好袜子和鞋子，交流讨论与平时穿袜子不同的感觉。
2、观察图片，了解生活中各种残疾人，激发幼儿同情心
通过图片呈现各种各样的残疾人，让孩子们了解到生活或中有这样一些人，他们的身体残缺，生活中有各种困难和不方便。可以呈现生活中同龄人的故事，加深孩子的感受。
3、分组讨论：怎样帮助各种不同残疾人的需要
如何帮助眼疾的人？腿脚不方便的人？手残疾的人。
幼儿分组合作，把自己想到的方法画在大彩纸上，并在活动结束后用语言进行表述。
4、扩展经验
1、通过图片介绍，让幼儿了解为了帮助残疾人的一些做法，如设置盲道、残疾人专用厕所、残疾人运动会，让孩子们进一步了解，每个人都应该去关心需要被帮助的人。
大班关爱残疾人教案：关爱残疾人
活动目标：
1、通过各种活动引导幼儿感受残疾人生活中的不便与困难，激发幼儿的同情心、爱心。
2、教育幼儿学习尊重、照顾残疾人。
3、引导幼儿学习残疾人乐观向上、自强不息的精神。
活动准备：
眼罩、皮球、筐子、课件一组
活动过程：
一、游戏“盲人走路”
1、幼儿蒙眼寻找皮球，听声音寻找老师，体验看不到光明的感觉。
2、出示课件引导幼儿观察盲人是怎样生活学习的，认识盲文书，盲杖、盲道。
3、出示课件，引导幼儿讨论怎样关心帮助盲人？
4、教师小结：盲人看不见美丽世界是很不幸的，他们的一切行动都是通过辨别声音，手指触摸来完成的。我们在保护好自己眼睛的同时，也要注意尊重和帮助他们。
二、游戏“身体运球”
1、引导幼儿讨论如果没有手，没有胳膊我们的生活会怎么样呢？
2、做游戏“身体运球”，体验没有手的感觉。
3、看录像，感受残疾人生活的不方便。
4、认识残疾人标志，引导幼儿关心帮助残疾人。
5、教师小结：残疾人在生活中会有很多不方便，我们都是健康的人要好好保护自己，多多关心别人，尊重残疾人、谦让残疾人，这样我们将会成为自己快乐别人喜欢的人。
三、出示课件，感受残疾人的勇敢坚强，学习他们的自强不息。
2012年伦敦奥运会闭幕后，紧接着在伦敦又召开了一项世界性的体育赛事，你知道是什么吗？（第十四届伦敦残疾人奥运会）下面我们来欣赏一下残疾人运动员在残奥会上的风采，引导幼儿感受残疾人乐观坚强的精神。
