1、在看看、猜猜，说说中理解儿歌内容，学习儿歌。
2、尝试仿编诗歌，感受冬日雪景的美丽及创编的乐趣。
一、感受讨论——冬日雪景的美丽。
(出示雪景图)
1、你看到了什么，感受到了些什么?
2、看到这厚厚的白雪，小朋友你现在最想干什么?说说自己心中的想法。
二、观察想象——引出话题，初步理解儿歌
1、有几个小动物也和我们的小朋友一样，在家里可呆不住了。你瞧，他们来了。他们是谁啊?
2、他们来干什么?
3、他们在雪地上留下了什么?(脚印)猜猜是谁?
4、它们的脚印像什么?
三、学念仿编——进一步理解并学习儿歌、尝试仿编。
1、欣赏诗歌
2、小鸡、小狗、小鸭真的是画家吗?那么它们是怎么画的呢?画的是什么?
3、青蛙怎么不参加呢?(冬眠去了)，原来，小青蛙躲在洞里睡着了。
4、看到小动物们在雪地里画画这么开心，还有很多小动物也要来了。谁会来呢?
5、这些动物会画什么呢?引导幼儿按“…画…”的句式编儿歌。
6、还有什么动物也要冬眠呢?
7、共念仿编儿歌。
