宝宝在心理上还没有适应新的环境，心里产生担心、焦虑、害怕，转化为行为，就成了哭。小宝宝面对新环境，碰到陌生的人、事、物时，本来就会因为害怕而产生不安全感，从而出现哭泣、撒娇、害羞等行为，这些都是因为内在情绪反应所表现的行为。许多宝宝上幼儿园都会经历一开始的哇哇大哭到活泼好动，这是一个心理和生理适应的过程。
小贴士：面对一个陌生、不熟悉的环境，孩子有这样的心理是正常的，父母只要注意引导好孩子即可。
一个孩子的性格在家庭里养成，所以准确的说是家庭氛围造就了孩子的性格。这些孩子的家长本身就比较沉默，不擅与人交往，孩子无论是先天性格和后天气质都承袭了父母，而这样的孩子在新的环境里一下子是比较难适应的。
小贴士：针对这样的小孩，老师可以多做一些工作，多帮助他在学校交到好朋友或者找到乐趣所在，这样才能让他们喜欢上幼儿园。
通常这些孩子的家长平日常常会说，"你不能离开家长身边，离开大人是非常危险的，会被坏人带走的。"这种出于安全教育的话无意中给孩子一种消极的暗示，导致孩子对陌生人和陌生的环境非常不适应。
小贴士：家长应积极纠正之前的言语给孩子造成的影响。要通过适当的教育让孩子明白上幼儿园是为了学本领，为了交更多的朋友，而不是危险的事情。
宝宝上幼儿园为什么哭：缺乏安全感
这种孩子往往表现为特别粘妈妈，妈妈在身边寸步不能离，孩子的情绪容易波动。
小贴士：家长尤其是妈妈要和宝宝多沟通，了解孩子的内心世界，理解孩子的需要，适当的去满足孩子，增强孩子的安全感。
宝宝在家是众星捧月般被呵护和照顾着的，家里的大人都围着他转，但是到了幼儿园，不再是惟我独尊，要和其他的小朋友共同使用玩具等，老师要同时照顾好多小朋友，不会对他特别关注，宝宝能敏感地察觉到各种“待遇”上的差异，从而产生挫折感，并通过情绪反应出来。
小贴士：孩子有这种情绪，父母和老师要双管齐下，要让孩子有群体感，首先可以让孩子和小伙伴们一起玩耍，不要太过关注孩子，对每个孩子都一样。
1、自己要保持情绪平静，与幼儿说话是温柔平静的语气。
2、对伤心的孩子展示同情，对他(她)说：“我知道，妈妈走了，你很伤心，你在想妈妈，对吗?”这样的话表现了你理解孩子此刻的心情，你了解他哭的理由。这时最好不要说“你是大孩子了，上幼儿园应该不哭。”这种话会加深你和幼儿之间的距离感。
3、将孩子拥在胸前，用手在他(她)背后上下抚摸。
4、假装给他(她)的爸爸妈妈打电话，然后告诉孩子爸爸妈妈过一会儿会就来(对年龄小的幼儿适用)。
5、给他(她)一个毛绒绒的软软的玩具，最好是从他(她)家里带来的，如果家里没带这样的玩具，在幼儿园里找一个给他(她)。
6、转移孩子的注意力，发现他(她)的兴趣，引导他(她)玩玩具，或做他(她)想做的事情。
7、有时在给了足够的关注之后，幼儿还是继续哭，这时要适当地将他(她)放下，“忽略”也是一种策略。将所有精力都放在哭闹的孩子身上对其他不哭的孩子是不公平的，而且当你带着那些愉快的孩子快乐地做游戏时，就创造了一个快乐的气氛，这本身对停止哭声是有效的。
8、对哭得较多的孩子除了给予关注，还要经常给他们喝水。此外孩子的常规生活可能会跟其他孩子不一样，吃饭的时候他们累得睡着了，睡觉的时候他们醒了，又要吃饭。老师一定要根据孩子的需求来安排个别的吃饭睡觉的时间，切不可强迫孩子按时间表来进行，要知道这种现象只是暂时的，待幼儿情绪稳定后，一定会跟随幼儿园本来的常规生活。
