每个家长对孩子期望都差不多，但孩子在成长过程中，总是会挑战妈妈的各种极限，比如爱吃手、玩食物、抠东西，丢玩具等这些让妈妈觉得抓狂的坏毛病。
原标题：1岁前孩子3个“坏毛病”，家长纠正反不利智力发育，妈妈要放手
文|菁妈
家长希望孩子：聪明伶俐，健康成长，高高大大，干净整洁！
每个家长对孩子期望都差不多，但孩子在成长过程中，总是会挑战妈妈的各种极限，比如爱吃手、玩食物、抠东西，丢玩具等这些让妈妈觉得抓狂的坏毛病。
妈妈总是拼命地想把孩子拉回自己认为对的这条线上来！
事实上孩子身上的这些坏毛病，是孩子大脑发育过程中必经的阶段，这些坏毛病自由发挥，能够促进孩子智力发育，让孩子更聪明。而家长自作主张地纠正孩子身上的这些不是毛病的坏毛病，反而不利于孩子的成长，影响孩子智力发育。
一岁前孩子身上三个坏毛病，妈妈奶奶别制止，会妨碍孩子智力发育一、孩子津津有味地吃手指和脚趾
孩子一出生嘴巴已经开始会吸吮妈妈的母乳了，甚至在20周左右照三维大彩超的时候，很多妈妈都看到孩子已经把手放到嘴巴里面去吸吮了。
为了能够顺利的喝到母乳，孩子的嘴巴是很有力气的，也是很敏感的。
慢慢到了孩子三个月的时候，孩子手也相对灵活了，这时候孩子能够把手指或者脚趾往自己嘴巴里面塞，他就会对吃手指或者脚趾这件事情产生了极大的兴趣。
睡醒之后无聊就吃手指吃脚趾，每次吃手指吃脚趾都让他感觉非常的愉悦。
有些妈妈或者奶奶却觉得，孩子吃手指脚趾太脏了，要制止孩子。
奶奶和妈妈却发现：小时候制止孩子，反而导致孩子上幼儿园之后喜欢上了啃手指。
那是因为吃手是孩子的一个重要敏感期，如果这个敏感期没有顺利的度过，到孩子长大之后可以自己做主了，就会再次进入这个敏感期，吃手或者不停的嚼口香糖，爱吃零食，这些都有可能跟小时候不得吃手有关，心理学上叫口唇期固着。
也就是家长不让孩子吃手，反而会让孩子长大之后爱上吃手或者吃其他东西，如果小时候吃够了，长大就不会再吃了。
孩子吃手刺激大脑发育，让孩子更聪明：
（1）锻炼手眼协调
无论把手还是脚放在嘴里，都需要大脑指挥，孩子不断把手脚伸到嘴巴，大脑也不断地在工作。
我们的大脑越用越聪明，所以孩子吃手其实就是在刺激大脑的发育。
（2）吃手可以提高跨通道认知
没吃手的时候，嘴巴就是嘴巴，手就是手，能感受到的东西有限。但吃手之后，嘴巴能够感受到手的长短，手也能感受嘴巴的软硬宽度。
在一次次练习中，让大脑自然地进行跨通道统合，让大脑对这个世界的认知更加的接近真实。
（3）吃手孩子情绪稳定，学东西更快
孩子在哭闹烦躁的时候，是不是什么话都听不进去？
而孩子情绪稳定高兴的时候，是不是学什么东西都特别快？
孩子吃手能够让他的情绪稳定，让他对这个世界产生更多的好奇，会更加持续地去了解这个世界，刺激大脑的发育，让孩子变得更聪明。
二、孩子玩食物
8个月的妮妮开始吃水果啦，妈妈把半个香蕉切成一小块一小块地放在碗里，让妮妮用手拿来吃。
妈妈看书上说：给孩子自己用手吃食物，更有利于孩子独立，锻炼孩子的手眼协调。
用手拿着放到嘴巴里面吃了两块之后，妮妮感受到手拿着香蕉的感觉，似乎跟拿着玩具的感觉不一样。
于是妮妮开始把香蕉放在手上抓捏，把香蕉弄得氧化了，黑乎乎的。
妈妈一看生气了，把妮妮手上的香蕉抢过来放回碗里，再把碗从妮妮的面前拿走，还拍了一下妮妮的小手：香蕉是拿来吃的，不是拿来玩的，浪费食物不听话！
妮妮哇的一声大哭起来，一直伸着手想去拿那个装着香蕉的碗。
这时候妮妮的小姨刚好在妮妮家玩，帮妮妮把碗递到了她身边，妮妮马上破涕为笑，又拿手去玩香蕉。
小姨说：八个月的孩子正处于手部敏感期，他希望通过手来感受食物的大小、长短、轻重以及软硬。
香蕉吃到嘴巴的时候感觉是软的，他是想用手去感觉一下，家长不要妨碍孩子。
妨碍孩子玩食物就是妨碍孩子大脑的学习，你就当是买了一些食物给孩子做玩具就行了，半个香蕉几毛钱，给孩子做玩具也很划算。手弄脏了可以洗，但是孩子的敏感期妨碍了就会影响孩子的大脑发育。
三、抠小洞洞
嘉敏十个月的时候，发现了床上的一个秘密角落有一个小洞洞。每天在床上都会挤到那个小洞洞边上用手去抠，有时候抠得手指都红了。
妈妈发现之后，每次都禁止她前往那个小洞洞，嘉敏不得抠就闹脾气，要不然就抠妈妈的嘴巴，鼻子，耳朵。
妈妈真是不堪其扰。
其实孩子在一岁之前，有一个对抠洞洞特别好奇和执着的敏感期。
他觉得抠洞洞是一件很有意思的事，他看不到里面有什么东西，想通过手去感受里面有什么。
建议家长这个时候可以给孩子一些表面比较光滑的瓶子，把瓶盖打开，让孩子自由地去感受这些洞洞的大小，让孩子感受把手指伸进去之后的感觉。也可以买一些有小洞洞的玩具，让孩子去抠。
孩子抠洞洞，其实是对细事物的敏感以及对空间感的感受。
孩子在一岁以前这些坏毛病，你有感受得到吗？你会制止孩子吗？
从今天开始，可以给孩子创造条件，会让你的孩子变得更聪明。
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