前段时间有个妈妈问我对快乐教育有什么看法，因为她经常看到网上在讲快乐教育，要让孩子在快快乐乐中学习知识，不要强迫孩子，不要看重分数，但是她担心在中国的大环境下，对孩子实行快乐教育会不会让孩子被其他人甩在身后。
会长爸比不是研究教育理论的专家，对于这个问题，我只能结合我所能了解的情况来谈一谈，如果有什么不对，欢迎指正。
1、
快乐教育从什么时候开始兴起的？大概在19世界到20世纪，英国的著名思想家、教育家斯宾塞提出了「快乐教育」的观点并出版了《斯宾塞快乐教育》这本书。
斯宾塞的教育理念很快传到了美国，并在美国社会引起了很大的反响，当然了，随着中国的逐渐开放，快乐教育的理念也慢慢的引入了中国。
一种新的外国理念引入中国必然会引起一阵热潮，快乐教育开始深得广大家长的心。
斯宾塞的快乐教育理念主要有三个核心观点：
一、首先要为孩子创造一个快乐的学习环境
二、要注重孩子本身的能动性
三、尊重孩子的人格，从孩子的角度出发进行培养
斯宾塞的这种理念从心理学出发，也带有一些哲学的味道，他充分肯定了孩子的主观能动性，并认为这种主观能动性能够驱使孩子去学习。
2、
很多父母讲到快乐教育的时候都会讲到欧美国家的教育模式，孩子在学校有充分的自由。
也有段子手经常拿中国的教育与欧美教育开涮，什么中国小学生的数学题难住了国外的数学家，也有说到当我们的孩子在课堂上拼命做题的时候，国外的孩子正在探索自然，在做手工，在旅行，在增长见闻。
无数的家长觉得在中国孩子从幼儿园开始就要各种补习，各种上课，怕的就是比别人落后，他们向往着快乐教育，这样减轻了孩子的负担，同时未尝不是减轻了父母的负担呢。
快乐教育为什么能抓住广大父母的心？因为它让父母们觉得，只要在快乐的环境中孩子就能学到知识，父母就解放了，不用再那么的费神了。
父母的懒在另一个方面，催化了这种观念的流行。
3、
说到欧美的教育，停留在中国爸妈的认知里面的就是他们小学四年级了孩子做加减法，他们每天下午三四点就放学了，他们没有家庭作业，他们是纯素质教育的等等。
嗯，这无疑是被段子手和鸡汤文洗脑的一群父母。
朋友的孩子一直在美国念书，偶有一次我们谈到了，美国的素质教育，他的一些感受让我认识到了一个不一样的美国教育。
他说美国的学校确实负担不重，放学也蛮早，没什么家庭作业，特别注重保护孩子的隐私，成绩也不会当众公布，布置的作业也基本是偏实践的。
但是，美国的学校把更多的时间都留给了家庭，每个孩子基本上都要去上很多的补习班，亲子课和家长一起参加很多的活动。
那些拥有超多特长的美国孩子其实也是培养出来的，他觉得在这一点上和国内的孩子没什么太大的区别。
在欧美国家，快乐教育只是他们的表面，那些一直傻呵呵的放任孩子自由，不刻意培养孩子的父母，慢慢就会发现，原来孩子已经被甩开很远了。
4、
真的教育怎么可能是快乐的呢？
记得周杰伦在一次采访中说，小时后他每天都被妈妈逼着练钢琴，这种重复的工作很无趣，但不得不坚持，在这个重复的过程中对于年幼的周杰伦来说真的快乐吗？
学习必然伴随着不快乐，无论什么知识都需要在反复的操练中掌握，有的需要记忆，有的需要练习，在这个枯燥的过程中，必然充斥着无聊、烦躁、失落等等。
说到快乐，对于孩子来说玩一定是快乐的，但是你能让他一直玩下去么？
快乐教育只能让孩子能够对某些东西产生肤浅的兴趣，如果想要有所成就和所得，不快乐才是必经。
如果能从这种不快乐中磨砺出坚持，或者发掘出那么一点点的快乐，将来一定不会太差。
5、
最后来说一点点对于中国教育的看法，很多人说中国的教育糟透了，我想大概是对的，因为在某些方面它确实束缚了孩子的成长。
从另一个角度来说中国的教育也是一种最不坏的教育。
因为它是可量化的，只要可量化的就能保证公平，至少是在同一范围内的公平，你付出了多少的努力就能收获多少的回报。
大量的人实际上是可以通过受教育达到一个阶级的流通，就算被所有人所诟病的高考，它至少真的可以改变很多人的命运。
快乐教育拼的是什么？拼的是教育背后的家庭实力，有钱人可以提供孩子各种优质的资源，可以带他们去看世界，可以带他们去体验，所以你看看欧美，能受得起良好教育的都是有钱人。
如果你有钱，真的可以将孩子送出国门在更好的教育体制下让孩子成长。
如果你的能力还达不到，就不要整天想着有钱人才能玩得起的快乐教育，接受国内的教育吧，在现有的条件下想想怎么在顺应大环境的前提下让孩子少一点心理压力，多一点自由空间，别总想着颠覆了。
